冷漠并不是“个性”
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一位中学老师在上课时问学生一个这样的问题：“父母每天辛苦地照顾你们，对你们那么关爱，你们该如何回报他们呢？”谁知，学生的回答令他震撼，有个学生说：“我不觉得他们辛苦啊，也没发现他们对我有多关心。”又如，学生在公共汽车上见到老人或孕妇都装作没看见，坐着不动；有些学生看到有人需要帮忙，也不知道伸手帮助一下；还有的学生经常对同学打骂，甚至辱骂老师……一幕幕这样的事件让我们认识到一个很残酷的现状：孩子的情感世界简直是一片盲区！
在我们的身边，我们不难发现有些孩子很富有爱心，懂得关心他人，关心小动物，爱护花草，但也有相当一部分孩子似乎没有感情，情感极度冷漠，对他人不仅不懂关爱，常常自我为中心，还经常搞些破坏性的行为，给他人造成这样那样的伤害。
人性本善，可为什么孩子们会表现得如此冷漠？那么，面对孩子对身边的一切表现出的冷漠态度，家长们又该如何正确引导呢？【重点提醒】
孩子冷漠危害大
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人际不畅
孩子冷漠心态会使孩子人际交往不畅，使孩子不能深入到学校的集体生活中去，不能和老师、同学、同伴很好的沟通，导致孩子和同学关系疏远。找不到挚友和知音，内心深处充满孤寂、凄凉和空虚，从而阻碍其心灵的健康发展。
心灵麻木
孩子冷漠心态长期发展下去的会使他们的心灵变得麻木，冷漠行为有可能转化为孩子的性格特征。具有冷漠心态的孩子，他们看不到真正的生活和真正的人生，看不到未来的希望和曙光，看不到挚友和知音。同时，具有冷漠心态的孩子，感情不丰富，内心深处一片孤寂、凄凉和空虚。特别是在受到挫折和打击后，容易万念俱灰、心如死水，压抑热情、活泼的天性。这无疑是一种可悲的自我摧残。
易走极端
冷漠的心态也容易使他们把自己从人与人之间互相依赖的密切联系中割裂开来，以“超脱”的“看透者”自居，以一种不以为然的、讥讽的、嘲笑的眼光看待一切，形成“事不关己，高高挂起”的人生态度，成为玩世不恭、消极混世的自怜者。媒体有很多青少年犯罪团伙的报道，这些不满18周岁劣迹孩子大都因父母离异，漂泊在外，沉迷于网吧、游艺厅，信奉靠打、抢来享受，沾染一身江湖恶习。媒体还曾报道过少儿弑父母、孙儿杀爷奶一类的惊人消息。想想看，当稚气未脱的脸瞬间变成杀手的冷面，这种冷漠难道不令人忧心忡忡吗?【家长课堂】
冷漠性格形成的原因
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一、父母过分爱护孩子
替代、包办、纵容、袒护孩子，导致孩子对父母产生了依赖，孩子认为父母为自己做什么都是理所当然的，这很容易造成孩子爱的能力缺失，不懂得体谅父母的辛苦。
二、父母拒绝孩子的爱
比如，孩子想帮父母做家务，父母却说：“你去学习吧，只要你成绩好，什么事情都不用你做。”这样的事情发生几次后，孩子觉得父母不需要他的帮助，也不会再主动帮忙了。
三、父母体罚孩子
可以想象一下，家长经常打骂孩子，很容易给孩子造成心理上的创伤，孩子很容易产生孤独感，会悲观厌世，甚至形成畸形的人格。
四、缺乏陪伴和关爱
父母一贯的想法是，给孩子好的物质条件，便是最好的爱，这种想法简直大错特错。
在孩子成长的过程中，最需要的是父母的陪伴，在陪伴中让孩子感受到父母对他的爱，让孩子感受到亲情。若儿时感受不到父母亲情，长大之后孩子便很有可能情感淡漠，对父母、对亲人缺乏感情。
人的所有性格上的缺陷，都来自于童年时期的缺失，因此，对于孩子来说，父母是最重要的亲人，如果从父母那里都感受不到亲情，那也不要怪孩子对亲情冷漠。【心灵导航】
正确引导孩子有技巧
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对孩子表达爱意要考虑孩子的需要和需求
生活中不少亲子矛盾都是由一个小小的事件引发的，父母的一片好心得不到孩子理解，孩子的诉求得不到父母的尊重和采纳，双方互不相让造成矛盾频发。所以，父母要明白，仅仅爱孩子是不够的，还要把爱以适当的方式传递给孩子，要考虑孩子的需要和感受，给孩子他所需要的爱，使他的内心真正能够感受并感激父母给予的爱。
让孩子学会承担责任
独生子女家庭中的孩子往往由于特殊的家庭环境多多少少都会有一些自私自利的倾向，所以，父母要尽量取消孩子在家庭里的“特殊”地位。在日常生活中，尽量不给孩子特殊的待遇，也不要对孩子的事大包大揽，要让孩子知道，其他成员和自己一样，大家都是平等的，让孩子逐渐消除“自我中心”的观念并能够独立自觉地做力所能及的事，教育他勇于承担责任，培养孩子的责任心和抗挫能力。
不带功利性地增强情感体验。
在对待孩子的问题上，大多数父母以“对学习是否有用”作为评判标准，这样“一切以学习为中心，一切围绕学习”的方式必定会使孩子以“我这么做就是为了认真学习”为借口对身边的事、对父母的疾病痛苦不闻不问。“我哪有时间管那些？我得学习！”这样的理由足以让所有身外之事集体“靠边站”。所以，父母不妨给孩子一些自由的时间，让他安静地欣赏各类文学作品，带领孩子参加一些公益活动，不带任何功利性地增强孩子的情感体验，使孩子受到潜移默化的影响。
父母可以为孩子创造良好的交流环境，鼓励孩子多与亲戚、邻居、同学交往，让孩子多参与一些有意义的社区服务，使孩子在生活实践中体会合作的快乐，获得更多的情感体验，在与人交往中对自己有信心，对别人有爱心，逐渐远离冷漠自私的误区。
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