当我们看到一扇被锁着的门，第一个念头可能就是去找钥匙，就像当我们生病的时候，第一个念头就是去找药吃一样。遇到一个问题，就想办法来解决这个问题，看上去，真的很理所当然，对吧？
可是就算找到了钥匙也只能打开这一扇门（这还是运气好的时候，运气不好的话可能根本找不到钥匙或是找到钥匙也打不开门），就像这次吃完药病好了，如果没有找到原因，下次还是会生病一样。要是有把“万能钥匙”，可以在任何时候打开任何一扇门，岂不是更好？
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“万能钥匙”在哪儿
如果锁上面本来就挂了一把钥匙，轻轻一拧就能打开这把锁，那我们也没必要费劲去找其他钥匙了。如果没有钥匙，就算我们一直盯着锁看，除非有特异功能，否则看再久，也打不开这把锁。
所以，这把万能钥匙，并不是一个方法论，而是一种思维模式。问题的解决办法通常不会在问题本身，遇到这种情况，绕开问题本身，去其他地方找找答案……
怎么开门儿
就拿英语学习来说，这真是一个不大不小的难题。说问题不大，是身边总有些人通过各种各样的方法，最终掌握了这门语言，说问题不小，看看自己从中学到现在，陆陆续续也学了这么多年，还是只会简单的会话，还是摸着门框进不了门。
锁还是那把锁，关键是要看开锁的钥匙了。如果我们一直盯着英语学习这几个字看，那解决办法就只有学习，至于学习以后的效果如何，那就不得而知了。而换一种思维方式来考虑这个问题，也许会有不一样的答案。
既然都是学习语言，那能把母语学得很好，理论上也能把其他语言学得不错，那么问题来了，其实很多人自己本身的母语都用得不是很好，最多就是到说的程度，但是写作理解表达能力真的不算好，这样就算你学习了英语，最多只知道直译，却不知道在各种语言环境里灵活应用或者根本不知道还有其他语境可以应用，就像你学了那么多年母语，依然写不好文章、做不好演讲，是一个道理。
刻意练习，提升元认知能力
随着学习的深入，越来越觉得刻意练习和提升元认知能力太重要了。提升了自己的元认知能力，可以不断在学习中反思，从各种不同的角度去看问题，而刻意练习，可以让我们更快更好的掌握元认知能力。
同样，就算我们知道了有这么一把“万能钥匙”，如果不刻意去使用它，让它能够开更多的门，那么这把钥匙，最多也只能算是个装饰品，并不能为我们解决什么实质性的问题，所以，有了钥匙，多去开开门儿，说不定哪道门背后，就是意想不到的宝藏呢。
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万能钥匙人人都有，只是大多数人只是把它当成了精美的佩饰，并没有想过它真的可以帮我们解决很多问题。
生活中并不缺解决问题的办法，只是我们不知道，解决A问题并不是要用A路径找到A方法，而是需要用B方法去找到C答案而已。
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