#教育观察
9.16
Day3 同事反馈孩子口中的英语老师
下周有活动，我们几个在一起拉了一下思路。闲谈之余，静静说她们学校以前的学生转到我的班级，她们谈话中，孩子说喜欢上英语课；贾老师说她在给孩子们上道德与法治的时候，也让孩子们说说自己的老师，孩子们反馈到的英语老师是:有趣的、公平对待每个孩子，会让他们都回答问题……并且在反馈的时候，都想说几句。
听了他们的反馈，或许仅仅是部分，或许自己也会有许多问题，但是通过有趣和公平，我想到了以下几点:
1.真心。
不要小瞧这些小家伙，他们人小鬼大，我们是否真心待他们，他们真的能够感觉到。因此，就像苏霍姆林斯基说的:教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。
所以，每个孩子都值得被关爱。
2.公平
孩子们有享受教育的权力，课堂上亦是如此。我们不能厚此薄彼，而我们往往不经意间会偏向于优等生和后进生，会忽视中间的学生。这并不是我们带着有色眼镜去看他们，因为好学生善于表现，后进生往往是我们心中始终牵挂的对象。每一个老师最关心的都是班级里学习最吃力的那些孩子。所以，课堂上不要让中间的孩子失望，让他们也感受到被爱和关注，更有利于师生关系的培养。
……
教学相长，是孩子们成就了我们，我们更需要好好的爱每一个孩子，接纳他们的不完美，让他们开心快乐的成长，然而，许多时候，却会被分数毁掉我们想要建立起来的情感链接……
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