主讲：濮洪凯老师
一、把字搞清楚（咬字）
比如烟字。依依墟（村庄）里烟。
烟波微茫信难求，
烟（春天的柳叶，淡淡青青的感觉）花三月下扬州
大漠孤烟直：狼烟
一江烟水照晴岚
杨柳青青江水平（满）
二、把句子读顺
八百里-分-麾下炙
故国不堪回首-月明中
虽然有标点，但是换气的地方没处理好。
七八个星-天外，两三点雨-山前
望极春愁，黯黯生天际—望极天际，春愁黯黯生（倒装句）
欲穷千里目，更上一层楼——欲目穷千里（倒装句）
亲射虎，看孙郎——看我像孙郎一样亲自射虎。
三、明意
红杏枝头春意闹，闹好在哪里？蜂飞蝶舞
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。骂的不是商女而是点歌人。这样的消沉堕落不把国家放在眼里。
银烛秋光冷花品，轻罗小扇扑流萤（乱草生萤）-扑蝴蝶就是美景，红楼梦有此场景。诗中有苦。
青山白水
为何在《送友人》中不如其他诗歌一样点明送别地点？故人西辞黄鹤楼。
此地一为别，急匆匆的出来，感情一下子升腾起来。因为两人骑马到告别地，匆匆告别。
挥手和班马。诗人欲言无语，借马的萧萧表意。
关于《橘逾淮为枳》
《晏子春秋》不仅只是历史还有故事，曾被以为是伪编，要杀刘向父子的头，留下“亲者痛，仇者快”
晏子使楚，为啥写楚王过，晏子少？
楚王处心积虑的想给晏子一耳光。不能直接打晏子，也不能直接打齐国人。找到了“坐盗”。
晏子的回应：避席，对曰
巧避，不在具体事情上纠缠，这是一种很好的辩论技巧
庄重正视，氛围从轻松轻松友好到庄重
文本思路未必是我们的教学思路，需要解读着打通教学思路
1、不舍是显潇洒是隐
2、开合有度
3、起承转合
4、文本的共性和个性，这首词跟其他的执手相看泪眼的离别很不同。
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