初中生暑假补作文，警惕五个问题

【初中生暑假补作文，警惕五个问题】

1、只看课外书，不写批注笔记；只听作文课，不下笔练习；只写作文，从不修改；不注重随笔，写作没灵感；平常不备考，考场高分难。

2、只看课外书，不写批注笔记。大量阅读的确能储备写作思路，但是没有目标的阅读，阅读就变成了娱乐消遣。读过的内容，如过往云烟，无须一周，已烟消云散，无法转化为写作素材。一个暑假看似看了很多书，却收获寥寥。

3、如果精选一些好书，放慢节奏，用批注法阅读，效果不一样。可以选择一本名著，如《骆驼祥子》，买两个版本，一个带批注，一个没有批注。先读一读有批注的版本，看看老师是如何做批注的，再试着自己做批注，既然是名著，可批注的内容很多。每一页至少有一到两处批注。想写出一类文，精巧的构思，细节刻画都很重要，如果能关注这些细节，才可能写出精彩的语段。

4、好的片段，我们还要反复读，出声读，甚至要背下来。语感的积累，大量的背诵不可缺。除了背诵，仿写也是不错的方式。通过背诵或仿写，我们才能体会文章语言的精妙。我并建议使用简单的圈画好词好句和摘抄的方法，因为不费脑力地学习，往往不留印象。除了刚才的方法，读完一本书后，还可以用思维导图或读后感的方式进行整理，这样学过的内容，才能真正转化为写作素材，至少能在大脑中停留三个月。如果储备了大量的优质素材，写出好文章不是难事。

5、只听作文课，不下笔练习；我们很多同学都报过作文班，听过一堆作文理论，结果没有变化。出现这样的结果并不足怪，因为学习从知道到会，其实有很长的路要走。其它知识点如此，作文更是如此。作文理论可以学，将每一个理论在实践中运用更重要。如讲到开头的三种方式：开门见山、设置悬念、环境描写。一定要在练习中巩固这三种方法，理论才能转化为能力。

6、只是写了作文，从不修改；很多学校每周都有一篇大作文，很多同学都能坚持完成。但是很少有老师叮嘱孩子修改好，所以尽管做了很多练习，但进步并不大。没有反思，就没有学习，任何学科都是如此。作文不去修改，就不知道问题在哪里，找不到病根，不做针对性的训练，进步当然慢，甚至没有进步。

7、不注重随笔，写作没灵感。学习绘画的人每天要画速写，学习音乐的人，经常要练琴。学习写作的人显然要常练笔。但是我们有经常练笔吗？显然没有。没有时间读书，没有静下心来写批注，又没有时间修改作文，作文如何进步？暑假期间，如果每天花10分钟，逼着自己写一段话：题材不限，内容不限，三言两语，少而精。有点像古人写诗有感而发。一个暑假，储备几十篇小随笔，一定能积累大量的写作灵感。

8、平常不备考，考场高分难。我们常羡慕考场拿一类文的同学厉害，不如去寻找一类文的同学取胜秘诀。大部分初中生的写作能力差别并不大，能够现场写出一类文的同学屈指可数。很多同学们都是平常准备五类作文：家庭亲情类、校园生活类、社会见闻类、读书学习类、传统文化类。

9、五类作文可以覆盖80%的题型。同学们只要把这五类作文各准备一篇，修改成一类文后，放进自己备考素材库，提前背会，考场变通，写出高分作文不是难事。一定要自己写出五篇作文，不要背别人的稿子。写好五篇作文，也就掌握了写作方法，也有了写作信心。相信写好其他类型作文不是难事，暑假，补习作文的黄金期，我们可以一起完成这五篇作文。