《种植凤仙花》教学反思（一）

第2课“种植凤仙花”，是整个单元教学活动的重要保障。包括三个主要活动，一是种植凤仙花；二是制作种植杯；三是制定观察计划。引领学生在实操中体会种子萌发需要的条件。

一开始在备课时，我认为这一节课的凤仙花的对于学生来说应该是比较简单的，因为只是简单的种植活动。孩子们家里应该也会种花养草，耳濡目染应该也会知道一些基本的操作，所以我并未将此部分作为教学的难点。

但是在实际教学过程中，我发现学生对于凤仙花种子变成凤仙花，有很大的期待，因为期待很大，所以他们每一步都是格外小心。另外，除了特别喜爱种植花草的同学，大多数同学对于种植的基本操作都不太了解。

鉴于这样的情况，我对自己原来设置的教学难点做了调整，将学生在学习中的真正困难——凤仙花的种植，作为了教学难点。

此次的调整让我更加明确了，教学重点应该是教材内容中最核心最重要的部分，而教学难点则应该是学生在学习时真正困难的部分。因此对于不同学情的学生，教学难点可能要有一定的调整。