20202.2.23宝贝开启编程之旅。上午10：30的课，她便提前坐到电脑前，熟悉工具、页面等。上课了，宝贝在老师的引导下一步步完成任务。此时的她，要面临同时熟悉电脑操作和熟悉编程学习的双重任务。刚开始，妈妈在一旁帮忙引导电脑操作上的基础问题，比如怎么使用鼠标，怎么下载等。之后，妈妈便想把更多的时间就给宝贝和老师的互动，便退到厨房做饭。宝贝也很配合，当遇到困难时，主动寻求老师的帮忙，通过手机、电脑两个工具，和老师默契沟通，有时老师还想远程帮助她。
时间在悄无声息中度过，十二点左右，宝贝完成作品，也就下课了。从她坚定有神的眼神里，妈妈明白她听懂并学会了。由于上课要用到钉钉软件，于是妈妈便帮她申请了钉钉账号。之后，她就可以自己上课沟通了。
一吃完午饭，宝贝就待在客房。妈妈纳闷她待这么久，便进去一看，发现她在拼乐高。妈妈便悄悄退出房间，生怕打扰了她工作。三点多爸爸回来了，但宝贝依然认真看设计图专心拼装，丝毫没有要和爸爸玩的意思。倒是爸爸一会会儿就进去问她要不要买这个那个，妈妈不希望爸爸打扰宝贝，但也不好干涉爸爸，毕竟这是父亲对女儿的爱。爸爸想给宝贝买一些学习用具，当他问宝贝要不要时，我本以为宝贝会满口答应，因为文具有点玩具性质。没想到宝贝一口回绝了爸爸的好意。此时妈妈不禁赞叹：宝贝对自己的需求很明确，有着超乎同龄人的克制力和判断力，这样长大后对身边的诱惑应该有很强的辩识能力。想到这里，妈妈心里由衷为宝贝高兴。
宝贝的拼装从下午两点持续到晚上十点多，期间晚饭也是爸爸妈妈各种催促才来。从这件事上，感觉宝贝有科学家的品质，一钻进“实验室”就忘了时间。
短短一天，看到宝贝身上非常多优秀的品质，妈妈很感恩！
认真学编程
作品—蝙蝠与新冠状病毒
一整个下午的作品
宝贝还会根据作品创编故事
俯瞰安娜和爱莎的小家
各个房间功能齐全
功能分区，秩序井然
最后边是她们的后花园
安娜在后花园玩耍
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