“今天，佳宇同学的作文怎么写得又快又好啊！”我看了佳宇写的作文，心里感叹道。
佳宇的右手竖起了那支天蓝色的圆珠笔，微笑着对我说：“老师，是这支笔好写！”
这支笔好写
原来习惯拖拖拉拉的他，每次的作文拖堂时间多则半小时，少也要二十分钟！
而且书写也特别有“个性”。今天的课堂上，怎么就创造奇迹了呢？
这支笔好写
分析其中的原因：第一，最近的作文课，他都是第一个到，我任他为小班长，叫“起立”；第二，在批改作文时，尽量找到孩子的优点，进行持续不断地赏识。点燃孩子内心自信的火种！
孩子在不断得到认可的前提下，他的学习态度会有质的改变！
大胆地爱孩子、毫不吝啬地赏识孩子，让孩子们爱上自己、相信自己，最后，大胆地表达自己！
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