时光荏苒，岁月鎏金，不知不觉与九.10班的孩子在一起度过了一个学期。这学期汗水伴随着欢歌笑语，收获中也存在着不足和困惑。
班级概况分析：九年级打乱重新分班，我班抽取是9号。九.10共有学生55人，22名男生33名女生，全部走读。距离学校近的需要五六分钟，距离学校远的需要二十分钟。
一、班级管理方面：实行组长负责制，网格化管理。按学校分给的名单，W形盲分。55位同学划分为八组，第八组6人，其余组7人。分组后根据学生的性格特点组间微调和组内微调，微调后进行编号。科代表是老师的助手，做好作业的布置和落实工作。班级内形成事事有人做，人人有事做。
九10班组任务分配表
作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。在班级管理方面，具体工作：
1、继续抓好对学生各项常规的检查。课间操由体育委员负责，清查人数；上课时间由当天的值日生负责记录课堂情况；小早读时间由科代表布置任务并抽背；每周情况归总于星期五午自习，由班长宣布上周存在的问题及布置下周工作安排。
2 配合学校安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动。例如：课间操、拔河比赛、各种主题班会等等。
二 培养学生的良好习惯。
班规要求：入班即静，入座就学。午间作业由班长统筹安排，既保证作业按时完成又保证及时送给老师批改。坚持督促两周，使他们做到老师在与不在一个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。
三 、培养班团干部，发展孩子的能力。班团干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班团干部队伍。首先，树立他们作为干部的光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。我告诉班组干部：其身正不令而行，其身不正虽令不从。要同学们真正听你的，就要树立自己良好的形象，以身作则，带头做好榜样;当然我也主动、热情地为他们铺路，以支持鼓励为主，使他们受到鼓舞，也使全班同学心服口服。
四、 积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，利用班上学生的力量，发挥小组团队作用，实行帮、扶、带。这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名。而且自己的成败也事关小组的成败，使后进生有了要转好的动力。
我的班主任工作也存在许多不足和困惑。激发培养班组干部持久的工作热情以及对老师的向师性还需要加强。
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