Water for all—云南红河行——Day3

    因为今天目标小学万年塘小学校长行程的变更，我们也不得不变更自己的行程。上午留在酒店和国际计划的人分享探讨昨日行程的所观所感，提出了一些建议。

  首先我们提出了，一路考察下来发现红河当地并不缺水，缺的是供饮用的生活用水，这是和其它“共享水资源”最大的不同。而帮助6所学校孩子的方式，就是建设蓄水池和水箱，建设简单净水设备以达到饮用水标准。公司代表提出要因地制宜选择合适的材质，要确保工程不容易遭受破坏。同时要考虑工程结束后的长远问题，一是考虑到民族生活习俗，后期维护保养越简单越好，成本越低越好，二是要避免二次污染，要尽可能选择那些耐用性好，强度韧性好，有多层保护的水管，有条件的话最好埋入地下，以免被当地居民在农作的时候破坏掉。三是如果政府有相关的改善计划，建议配合政府的同步计划共同建设管理蓄水池和水道。四是如果资金允许，建议同时改善学校除健康饮水以外的其他生活用水，比如改善淋浴房。同时我们也提出了，除了硬件的改造，还需要同步宣传健康饮水的相关知识，让学生们从根本上知道健康饮水的重要性。

    我们也有代表询问了国际计划在选取学校的时候有哪些标准，因为根据昨日的考察看上去学校的硬件都还不错。国际代表工作人员回复，当地大多数都是少数民族留守儿童，在家用水习惯很差，选择学校，能保证学生的最大获利。对于学校的选择，主要考虑路程远近，交通状况，拜访成本自己当地学校和政府的配合度。只有这样，才能保证项目顺利进行自己后续的延续性。

  同时我们了解到，由于国际计划人员的调整流动，项目具体开工时间有所推迟，计划暑假启动并完成主体工程。

Water for all—云南红河行——Day3 Water for all—云南红河行——Day3

  下午是去拜访万年塘小学。这是我们此行看到的最大的小学。23000平方米的校园，1300名学生和76位老师。这是一所完小，下面还辖10个小学或教学点。

  这是一所国家易地扶贫学校，很多设施都来自在外的捐助援建。

Water for all—云南红河行——Day3

校长带我们走访了校园，告知了目前学校在用水方面的困难。

Water for all—云南红河行——Day3

让我们诧异的是，这么大的校园，有六栋建筑都是没有水的。全校就这么个水箱，建设在食堂和宿舍附近。

Water for all—云南红河行——Day3

因为没有水，建好的教学楼以及新的厕所都成了摆设

Water for all—云南红河行——Day3

就近水源的水只被引到教学楼旁边的角落里，他们需要帮助把水引入各大教学楼，最好每层都有水。

Water for all—云南红河行——Day3

校长还给出了详细的计划书和预算

Water for all—云南红河行——Day3

管理生活用水的老师也向我们考察代表积极反应情况，我们表示会把真实的情况反馈给公司。

Water for all—云南红河行——Day3

最后在大合影中结束此次考察。

Water for all—云南红河行——Day3

  最后在归程中看到了传说中的红河，河如其名，河水很红很红，如果这就是的水源，当地民众的饮水用水状况的确堪忧。

Water for all—云南红河行——Day3

  《完》