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《抗挫力》:让孩子善待困境、笑对挫折。

《抗挫力》:让孩子善待困境、笑对挫折。

作者: 杏二三 | 来源:发表于2022-04-21 23:55 被阅读0次

-摘录*二三书单*

01  阅读《抗挫力》

02 书单来源【一年300本】

《抗挫力》

作者一:肯尼思·金斯伯格,医学博士,教育学硕士,美国儿科学会会员,美国宾夕法尼亚大学医学院小儿科教授,就职于费城儿童医院青少年科,著有《少一分压力,多一分成功》等。

作者二:玛莎·贾布洛,作家,撰写了大量育儿、健康类图书和文章。

富有洞察力、令人信服的见解,帮助青少年提高生命质量,7C打造抗挫力。

01.为什么孩子需要抗挫力?

如果能让孩子免受所有的失望和压力,他们还有机会去体验“面对挑战——调整自己——发现自己能够应对困难”的过程带来的满足感吗? 

没有父母希望孩子遭遇不幸,但我们要预见可能出现的问题,更重要的是,让孩子自己能善待困境、笑对挫折。

02.什么是抗挫力?

抗挫力是一种能力,也是一种品质,它可以帮助我们克服困难,也可以让我们在这不完美的世界生存下来,在困境中保持乐观、自信,努力向前。

抗挫力通常被定义为:一种从挫折中恢复和振作的能力,抗挫力也是一种心态。

它是一种父母希望孩子具备的品质,能帮助他们品尝无尽的欢乐,也可以从容应对紧张复杂的世界。

有抗挫力的人更容易成功,因为他们力求超越极限,不断从失败中学习的勇气。抗挫力将对孩子的人生起关键作用,不仅决定谁能适应环境,还决定谁将迈向成功。


03.如何强化抗挫力?

强化抗挫力,从七大C要素着手。之所以称为7C要素,是因为7个要素英文首字母是C开头的。

能力(Competence)、自信(Confidence)、联系(Connection)、品行(Character)、贡献(Contribution)、应对(Coping)、掌控(Control)

3.1 能力

能力,是知道如何有效处理不同状况的才能,能力不是一种模糊、自认为“我可以做到”的想法,能力在实际经历中获得。

孩子学会在沙滩上建一座沙堡,这是一种能力;海浪冲走沙堡之后他能再建一次,这是一种坚韧。

能力,是7C要素之首,它是形成抗挫力的基石。

3.2 自信

真正的自信,是指对个人能力很坚定的信仰,归根结底,它来自人的能力。

在帮助孩子寻找到身上的核心竞争力并加以培养的过程中,父母让孩子积累了足够的自信去探险,并相信他们能做出正确的选择。

每次我们努力帮助孩子解决问题,其实是在削弱他们的成就感。这样的“帮助”,其实削弱孩子的自信。

让孩子们明白,能否成功还取决于是否有创新精神,每个人都会有失败的时候,但真正的成功者,能自我调整并学习下次如何做得更好。

在定义成功的时候,请纳入这些有价值的其他要素:

(1)幸福,找到你所做事情的意义(2)抗挫力(3)慷慨(4)同情心(5)奉献精神(6)建立并保持有意义的人际关系能力,合作能力(7)努力工作,积极进取,坚韧不拔(8)提出建设性意见的能力(9)改革,创新精神

让孩子有机会发现自我,学有所专,帮助孩子打造“闪光点”。

3.3 联系

孩子和家庭、朋友、学校以及一些团体联系紧密会让他们有牢固的安全感。安全感让孩子形成坚定的价值观,预防他们做有破坏力的选择。

人际关系赋予我们安全感,在艰难时刻让我们坚信不会有事,以后还有机会。

人际关系让我们偶尔可以脆弱一下,在重拾活力的过程中也有人关照。

独立与相互依赖并不矛盾,抗挫强的孩子非常自主,独立,但他们与其他人也互相依赖。

抗挫力相关研究表明,判断一个年轻人能否克服挑战,一个充满爱心的大人给予的引导和支持,起关键作用。与他人的联系,给孩子一种最基本的归属感。

“低产出”时间增进亲子关系。“高产出”式谈话:问成绩,问分数,问结果;“低产出”:不仅了解孩子们的表现,还要理解他们的感受;不仅知道分数,还要明白孩子们的烦恼。

增加亲子感情小技巧:每天对孩子道晚安,或者让他在睡前对你说晚安。

3.4品行

品行好的孩子拥有强烈的自我价值感,也更自信。他们坚持自己的价值观,关心他人。

3.5贡献

当哪天孩子意识到这个世界,可以因为他的存在而更加美好,这堂课意义非凡。

个人可以有所为,会激励孩子做事更有目标。

参与家务事,也是一种贡献。从这个点切入,特别容易培养孩子的贡献感。在孩子参与家务事后,及时地表达对孩子的感谢。

3.6应对

学会有效应对压力,孩子能更好地克服生活中的挑战。

生活充满压力,要让孩子准备好如何处理,要具有抗挫力,就必须有能力应对压力。

(1)识别和处理问题。(2)尽可能避免压力。(3)放下一些往事。(4)为世界做贡献。(5)运动的力量。(6)积极放松。(7)健康饮食。(8)充足睡眠。(9)采取多种即刻减压方式。(10)释放紧张情绪。

配合健康的饮食,充足的睡眠,适量的运动,更好地释放压力。

3.7掌控

掌控,不是指父母死板的管教,掌控是指孩子对自己的行为及结果的把控。

如果父母替孩子做所有决定,不给他学习掌控的机会,孩子会觉得“所有事情都自然发生”,人也变得被动、消极甚至沮丧。

父母要克服自己专制的一面,别让自己变成放任型父母,给孩子设置行为底线,要让孩子说出他自己的想法。

每个C要素都如同一层保护膜,或一种具体解决办法,既可以保护好孩子,也能强化他的能力。

04.家庭,是培养抗挫力的起点。

结合孩子们的性格,脾气,喜好和优缺点,看这些方法是否对他们管用,孩子需要持续的鼓励——不是挑剔,说教或批评,而是温和的巩固训练。

生活永远在变化,我们要给孩子,也要给自己一个有弹性的缓冲。

家庭,是培养抗挫力的起点。

世界不完美,孩子需要一颗更有弹性的 ——7C要素打造抗挫力,让孩子直面挫折,做个“韧性”小孩!

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