p59—p163
读：3小时
写：1小时30分钟
一 分析阅读的第一个阶段：找出一本书在谈些什么的规则。
第一个规则，你一定要知道自己在读的是哪一类书，而且要越早知道越好。最好早在你开始阅读之前就先知道。就像不同的学科，有不同的教法，不同的课程，也有不同的学习方法，学生对老师的教法，多少要有一些相对的回应。书本与阅读者之间的关系，跟老师和学生之间的关系是相同的，因此，既然书本所要传达给我们的知识不同，对我们的 指导方式也会不同。如果我们要跟随这些书本的指导，那就应该学习以适当的态度阅读不同的书。
第二个规则，用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
第三个规则，将书中重要篇章列举出来，说明它们如何按照顺序组成一个整体的架构。
第四个规则，找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
二 分析阅读的第二个阶段：诠释一本书的内容规则。
第五个规则，找出关键字，与作者达成共识。
第六个规则，将一本书中最重要的句子圈起来，找出其中的主旨。
第七个规则，从相关文句的关联中，设法架构出一本书的基本论述。
第八个规则，找出作者的解答。
三 分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样的评论一本书的规则。
阅读一本书，是一种对话。作者一路说，读者要有回应。
第九个规则，在你说出“我同意”，“我不同意”，或“我暂缓评论”之前，你一定要能肯定的说：“我了解了。”
第十个规则，当你不同意作者的观点时，要理性的表达自己的意见，不要无理地辩驳争论。
第十一个规则，尊重知识与个人观点不同，在做任何评断之前，都要找出理论基础。
分析阅读的规则是一个理想化的阅读。提醒我们要仔细地阅读一本书，而不是浮面地阅读大量的书，许多书值得精读，但有更多的书只要浏览一下就好。
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