课堂设计，就是“不讲”的艺术，然后才是“讲”的艺术。
语文知识点比较零碎，我们语文老师不好把握，有时把所有的知识点都在课堂上呈现，面面俱到，学生也分不清重难点，听得迷迷糊糊，增加学生的听课负担，降低学生的学习效果，老师也是出力不落好，何苦呢？
备课的过程就是“扔”的过程，就是下定决心“不讲”的过程。三五个星天外，两三点雨山前，好课，应该像这样，似乎无心点染，举重若轻。备课时，要确定本文是作为“写作型文本”来处理，还是作为“主题型文本”来处理，不管作为哪种文本来处理，就选择一两点来学透学深，我们老师教学的目的不是教教材，而是用教材教学的，我们要灵活运用，学会取舍。
长文短教，短文深教，难文简教。找好切入点，深入浅出，上出语文课的灵动和美好，在紧要处咬文嚼字，敲打咀嚼，在多种方式的朗读中悟情感，悟写法。比如有些东西该丢就丢了吧，来日方长，学生自会去悟。
文本是一条长街，教学的目的也许就是：点亮这条街上一盏又一盏的灯，而不是，非要数清楚街上的每一块石头。
这样教，自己不累。学生也是。
俗话说“拿得起，放得下”，世人大多精明而功利，只知进不知退，甚至到了铤而走险不惜一切达到目的的地步。 “善退才能善...
一位禅师问僧众,当一壶水烧得正要开的时候但是却发现马上就要没有柴火了,怎么办? 众僧中有的回答说马上去砍柴,有的说...
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舍得舍得，得舍得舍 有舍有得，有得有舍， 不舍不得，不得不舍， 舍舍得得，得得舍舍，
舍得舍得 有舍就有得 有得就有失 舍不得 也要舍 该舍还是要舍 要舍得花钱 要舍得投资 要舍得奉献 要舍得付出 要...
一、舍得，舍得，有舍才有得 俗话说：舍得，舍得，有舍才有得。人生在寻找得的同时，总要付出一种代价，大舍大得，小...
舍得，有舍才有得。
舍得舍得 有舍必有得 不舍不得
中午出去买饺子，遇到了许久不见的老郭。他大老远的就跟我打招呼：“嘿，老兄，好久没见你了啊！” 这句好久不见真令我汗...
舍得，顾名思义，有舍才有得，要想得，必须先舍弃。最早出自于《易经》。有舍有得，不舍有得，大舍大得，小舍小得。舍得是...
本文标题：舍得，有舍方有得
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