感受学生的内心世界

                      感受学生的内心世界

        做教师最大的幸福便是能够亲近学生，走进孩子们的内心世界。每当批阅着他们的周记和作文时都是一种精神的交流与享受。这也成为了我与他们之间唯一神交的方式，每一次读到他么你的周记时总会有一些孩子让我感动，让我沉思。很多时候他们在课堂中所表现出来的和他们内心的那个自己也许是相反的。只有当他们不被枷锁所控制的时候才能真正的打开自己。每次看着他们的字里行间中的流露我也从未打扰，我只是以第三视角默默地在关注着。也许正是因为如此孩子们与我越走越近。因为我能做到守口如瓶，他们也能完全的放开自己去信赖我。我想这便是我做教师最大的幸福。

一、 寻找不同的自己

        每一个人的人生只有一次，在我们的睡梦中有有无数次梦到过自己再次回到自己意气奋发的奋斗年代。人人都向往着沈腾主演的夏洛，可是我们都知道那只能是一种梦。但是在我的教师职业中，我似乎从孩子身上照见了无数个自己的成长经历。对于每一个孩子我都当做自己去思考。好像他们的遭遇就是我的一种生活体验，所以我也无时无刻地在为他们着想。每次当他们犯错的时候我都觉得还想自己在犯错一样，同样的我也希望能够得到老师的原谅。正因为如此我便一次次的去原谅他们的过错。作为教师的我最大的职能就是在他们犯错的时候能够提醒他们一次。这也是一种做教师的幸福吧。

二、 用心去感受彼此

        每个孩子都有不同的生活，他们的成长经历也是能让我成长。从他们的生活中也让我懂得了更多的教育方法。每一次阅读都能感受到他们的真情流露，这是一种自然而亲切的动情。孩子们的每一种生活值得我们深思，每一个孩子的遭遇都应该被我们重视。这是对他们的义务，也是自己的一种责任。每一个个体的成长都是来之不易的努力与坚持，孩子的世界也需要得到关注和守护。而我愿意做哪一个守护到底的卫士，去倾听每一位孩子的内心所表达的诉求和惆怅。每一位孩子都应当被尊重和守护，他们的成长也只是在他们的人生中存在一次的。他们的情感都用文字在彰显，这是他们最后的底线。用学生的心态去以己及人，去发现、去感受他们的世界。

三、 用学生的视角面对

        人心最难得就是替他人考虑，社会是竞争的所以就注定了一生都需要紧锣密鼓的去奋斗。唯有武装好自己才能使自己立于不败之地。但是撇开了生活和物质，回到最终的就是人的本心。不管是那一个阶段的人都渴望被爱和呵护。虽然在身份和角度上与孩子不一样，但是那份内心的满足和幸福都是相同的。对于他们我没有什么高超的技艺，我只是单纯的把自己当做学生来看老师。用学生的视角去履行自己的职责，这也算是不负教育给我的使命吧。