得体大方

  日常生活中，我们时时刻刻参与到人与人之间的交往，朋友之间、师生之间、同学之间、长幼之间……人与人交往，你是否说话得体？行为得体？办事得体？

  1 话说得体

（1）  朋友之间与同学之间，好像没太多的所谓规矩，大家聚在一起，或许久未见聊起过去，现在，未来，回忆过去，与青春有关，青涩又美好；常常我们也会跟身边的朋友一样聊天，身边的人，身边的事，嘻嘻哈哈，调节一下心情，也是很好的事。但，朋友之间，当然也要得体一些，尊重别人的隐私，不强求对方接受自己的观点，仅仅是浅谈，就很好。俗话说，打人不打脸，骂人不揭短，大概是要提醒我们，行为话语之间，要得体，不可越矩。

（2）教师与长幼之间，我们从小被教导，尊重师长，所以有：一日为师，终身为父的名言名句，时刻提醒自己，作为学生，一定要懂得尊师重道。也是作为一种学习态度吧。咿呀学语之后，进入学堂之始，老师们是我们获取知识的直接来源，传道授业解惑，点点滴滴，日积月累，时刻今日，如今的你，当然要感谢老师。作为学生，得体之处，除了尊师之外，还应该做一个得体的学生。曾经以为老师说，有那么一些学生，专门挑老师的不足。不停的更换老师，最后，自己变成了挑刺儿专家，老师们的“缺点”都学会了。

做一个得体的学生，不是见到老师低头哈腰，变相讨好，不是逢人打着老师的名号耀武扬威，而是，让老师对你，引以为傲。

对老师如此，对长辈更是如此。我们尊敬老人，不是因为，他们已经白发苍苍，步履蹒跚，心生怜悯。是生活的阅历，让我们在他们面前显得那样无知，是对走到近终点的生命看的豁达，是长辈对晚辈的关爱与期待：未来属于你们……我常常从那些模糊而又明亮的眼睛动容，我看到了许多触动内心的东西，就像我能听到他们的心声一样。

  2 行为得体

肢体语言，是的，我们的肢体动作，无时无刻不在反应我们的内心活动。比如，心理学家研究发现，一个人说话时，如果总是摸鼻子，那么，他/她可能在说谎。当然这只是其中一个例子。我们的肢体语言，要在适当的时候，做适当的动作。比如，我们在跟长辈或领导吃饭，你的坐姿当然不能是翘着二郎腿，靠着椅背。毕恭毕敬，表现在肢体上，是坐姿端正，目光聚焦于说话者。场景不同，我们要懂得如何做得体的肢体语言。一个优秀的主持人，他的肢体语言一定是令人赏心悦目的，因为，大方得体，很大程度上是别人眼中的你，是不是抬头挺胸，肢体协调，谈吐大方。若你谈吐大方得体，但含胸驼背，说话挤眉弄眼，显然，会因肢体语言不得体，而怀疑你说话的内容是否真实可信。

  话语之间也好，肢体语言也罢，在适当的场合说适当的话，在适当的情境下，做适当的动作。得体大方，优雅从容。