感赏孩子孩子体谅妈妈上班到校送饭麻烦辛苦，又主动和同宿舍同学相约让两个妈妈轮流送，考虑再三在肯定孩子的同时还是坚持去学校看望孩子、送餐，只要孩子需要就一定会坚持去，这是给孩子送物质食物和精神粮食，希望通过自己的坚持向孩子传达“无论怎样妈妈都爱她、支持她”的信息；
感赏孩子在校逐步调整状态开始努力学习，这周语文单元测试孩子考试有进步，和同学又组成新的学习组合并制定学习计划，考试后针对试卷中存在的问题主动找老师去问问题，恢复正常学习状态；
感赏孩子今天中午打电话回来向我征求周末参加物理老师补习课的初步意见，原来给孩子报班不愿意，现在主动要求补习，真是太令人高兴激动了！说明孩子内心有了想学好的愿望和行动，作为家长一定全力支持、理解、接纳和帮助！
感赏孩子对自己负责、对学习及补习问题有全面考虑，昨晚和学姐沟通说出内心想法及安排，让原以为孩子又回避矛盾困难选择放弃的的我们大吃一惊！看来我们的亲子沟通确实到了不改不行的地步了！彼此缺乏深层沟通造成一些误解和矛盾，我一定要在这方面想法实现突破！
投射孩子接受宇宙源能在校和老师同学愉快相处，投射孩子上课和老师同频共振、高效吸收课堂知识，学会主动思考作业、试卷反映出来的问题并及时修正，投射孩子说到想到更要做到，加强自我管控、克服拖延毛病，高效学习；
我希望自己不断学习，不仅做到不焦虑担心，而且扩大格格丰富个人生活，改变过去那种完全以孩子为中心的生活模式
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