做个有情味的班主任

班主任给人的印象总是很严厉，让学生望而生畏的那种。

现实生活中，年长的班主任对学生总是很严格，可也有被调皮的学生逗的很无奈；年轻的班主任和学生打的火热。与学生是朋友，不分你我，可她们管理的班级却是一团糟。

怎样的班主任才能获得学生的爱戴和尊重呢？做个有情味的班主任。

苏霍姆林斯基提出“把整个心灵献给学生”，因此，做个有情味的班主任首先要爱学生，平等地爱每一个学生。

对学生的爱，不能是居高临下的说教，不能是高压之下训斥（有人说严厉是爱），是平等而真诚地关心学生。

关注学生的喜好，关注学生的家庭状况，关注学生朋友圈等，尊重他们的思想与喜好，进行及时合理的引导，与他们建立朋友般的关系。（注意是朋友般的，而不是让自己变成心里上的孩童，用幼稚替代成熟，那样学生是无法成长的，因为成长本身就是一个艰苦历练的过程。）

从心理源头上了解学生，尊重学生，这样才能赢得学生的尊重，而不是学生的“畏惧”。

现在的一些年轻老师，与学生打的火热，课堂上你一言我一语，关系甚是亲密，课堂气氛足够活跃，可她们的课堂纪律却是非常糟糕，上课学生乱走的有，高声喧哗的有，台上的班主任说话学生似乎听不到，依旧我行我素。

由此可见，师生间的和谐关系不仅仅是把学生当朋友，还应该引导他们有规则意识，有时甚至需要强制他们去执行规则，这样就不至于，老师在学生面前失去话语权，学生浑浑噩噩度流年。

做一个有情味的老师，心灵上靠近学生，行为上引导学生，生活上关心学生，为建立良好的师生关系而努力。