除了《中学生阅读》杂志，还有一本书，也非常值得看，《温儒敏语文讲习录》，中小学语文教育的核心问题，尤其是阅读，在语文教材总主编，温老师的这本书里，有详细的讲述，可以家长看完，也给孩子看，适当讨论一下会更好。
以上是两处取经，是观摩，是学习专家和编辑的智慧贡献，那我自己有没有一些独特的想法呢？在此我不揣浅陋，提出自己的一些工作：我会按照孩子的课本进度，稍微加一个提前量，给她安排一些阅读。
比如孩子上初二，我会按照初三的课本内容，选择一些篇幅不长的关联文章，提供给她作课外阅读。比如，初三要学到舒婷的诗，《我亲爱的祖国》，那我肯定会把舒婷和《致橡树》简单介绍给孩子，至于课文，我不会去动，留给老师去给孩子讲。
这样做，有一个好处，将来，目之所及，皆是熟悉的那一款，这种感觉，肯定比陌生被动要好得多，不过咱要设个前提：孩子愿意，并且有些余力。如果她已经累个半死，那还是算了。所以，效率也是个关键。
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