王利珍坚持分享第1481天
可以从三个角度对从来访者那儿收集资料并进行整理：
（一）
1，来访者的人口学资料（姓名、性别、年龄、出生地、职业、收入、宗教民族等）；
2，来访者的生活状况（居住条件、日常活动、生活方式和习惯、生活方式变化等）；
3，婚姻家庭（一般婚姻状况、婚姻中的大事、家庭成员及成员之间的评价、家庭中的重要事件）；
4，工作记录（对工作态度、兴趣、满意程度，职业变更等）；
5，社会交往（社交网络、好友、参加集体活动的兴趣等）；
6，娱乐活动（令自己感到愉快的活动、对愉快体验的描述是否准确）；
7，自我描述（长处、优点、缺点以及描述中用到的词语）；
8，来访者内在世界的特点（想象力、创造性、价值观等）；
9，其他资料。
（二）
1，婴幼儿期（出生的情况，是否顺产等）；
2，童年生活（走路、开始说话的事件、是否患过重病、家庭生活、父母情感、教养方式等）；
3，少年期生活（家庭、学校教育，社会教育，重要事件，兴趣等）；
4，青年期（爱情状况，学习状况，就业状况，婚姻状况等）；
5，个人成长中的重要转化及当下对其的评价。
（三）
1，精神状态（认知、情感、意志和行为）；
2，身体状态；
3，社会活动状态（工作、社会交往及家庭生活）。
此外，我们还要判断这些资料的可靠性，并要在报告中予以说明。影响资料可靠性的可能因素有暗示（交谈中的暗示、咨询室的暗示等）、早期印象（咨询室对来访者的早期印象导致）。验证资料可靠性，可以通过补充提问、心理测验、问卷和比较统一资料的不同来源。
在解释这些临床资料时，要注意观察现象和可能性的原因之间的联系、找出哪些东西偏离正常标准、抓住“显眼”、“突出”的事件进行解释。之后，赋予这些临床资料意义：可以就事论事（不能揭示该事件的全部含义）；可以进行相关分析，分析与问题有关的因素（但始终具有猜测性质）；也可以分析心理痕迹，把事实作为一种结果，进一步去寻找原因。
如果来访者有既往史，我们还可以从中得到一些资料：了解当时医生下的诊断，疗法是什么，疗效如何；分析当初就诊的原因；了解求助者过去心理咨询的效果等。
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