大宝曾经有一个言论让我感慨了好久，他说希望妈妈再生一个“妈妈”，这样的话，就有一个“妈妈”带弟弟玩，有一个“妈妈”带他玩。
这两天，他又兴冲冲地找到我跟我说，他找到了一个带孩子的好方法，并把这本《恐龙国乌托邦》拿给我看。他说，妈妈，咱们一起去恐龙国吧！让恐龙帮我们照顾弟弟，他还会有很多恐龙玩具玩。
令人哭笑不得，却又被深深地感动。原以为小小的他不懂事，可是，他在你不知道的，地方偷偷地爱着你：看着你操劳，看着你熬夜，看着你因为带孩子而鲜有时间陪他……
所以，这本书，成功地引起了我的注意。基本情节就是，一对父子遇到了海难，他们幸运地活了下来，阴差阳错地闯入了恐龙国。他们很快就开始学习当地的语言和习俗，并为能够重返人类世界而努力，这中间发生了很多故事。
鲁滨逊一样的情节，但不同的是，这里主要的“演员”还是恐龙们——这一点特别吸引爱恐龙的小伙伴。
在这个恐龙国，人类都是为恐龙服务的，当然，恐龙也在充当人类的帮手。于是，我终于看到了我儿子给我看的那一幕：当人类在劳作时，恐龙帮他们带孩子。在这里，真是一个人和恐龙和谐相处的乌托邦。
大多数人类都在农场劳作，这里有一个为恐龙提供孵化的设计非常奇妙。有为它们贴心设计的助巢室，有让它们放松的休息室，还有保持特定温度的保育室——这个保育室特别神奇，它可以通过调节温度来控制胚胎的性别。不禁哑然失笑，这一操作要是被人类发现了，那真会乱了套吧！
吸引孩子们的还是配图。配图真是太好玩了——有各种科普。相比于文字传达，对于幼小的孩子来讲，他们从图片中获得的信息会更直接。拿起这一本书，我和孩子们一起共读时，孩子们一下子被这本书吸引了。
大宝迫不及待想要探索一下里面的内容，一串连的问题脱口而出——“妈妈，这只鹦鹉嘴龙怎么不开心？”“妈妈，小朋友们坐在恐龙校车上会不会恐高？”“妈妈，这些植物在我们这个世界里有吗？”……老二则迫不及待想要尝一尝，老母亲也是心力交瘁。
阅读完还发现，这本书并不是单纯的“真善美”的乌托邦——他告诉孩子们，无论在哪个世界里，都有善恶、美丑之分。这一点，我尤为欣赏。孩子到了五六岁的年龄，就该让他识别是非、对错，才能更好地保护自己。
曾看过一个节目，里面一个大佬讲自己的儿子特别喜欢蜘蛛侠，所以当儿子扮演蜘蛛侠时，只要他使出蜘蛛侠必杀技，他们一家人就会很配合做自己被束缚的动作。结果，儿子在学校里被欺负了，儿子使出蜘蛛侠必杀技时，被大家嘲笑。孩子可以活在童话里，但必须知道即使是童话，也有是非善恶。
这个暑假里，这本书，又是一本很适合亲子阅读的书。趁暑假还没结束，赶紧安排吧！
网友评论