《成绩退步了》

伊川王利珍坚持原创分享第814天

今天晚上服务了两个家庭。都是因为孩子考试成绩退步的问题。

第一个家庭孩子三年级，基础相对薄弱。以解决为导向，和孩子谈了假期学习计划及如何实施。

我把《儿童技能教养法》里的有些方法糅合进咨询中。比如：选择魔法宝贝提醒自己完成每天的学习任务。孩子选择了一辆小汽车，起名贝贝。如果坚持两周完成计划，要如何庆祝，要做哪些准备，都邀请哪些朋友来参加等。孩子都做了设想和规划。

第二个孩子小学四年级，数学英语都是快满分，语文一直很好，这次成绩下滑，妈妈很焦虑，打了孩子。在不断的了解和澄清中，最大可能是涂题卡出了问题，而不是孩子真的就是这样的水平。

最后家长说：应该是我的问题吧。我自己没什么文化，看见孩子成绩出状况，就特别着急。

以前都是九十多分，就这一次不够好，也是七十多分。学习是马拉松，不是百米赛，不是这一次就决胜负。退一万步，就是考七十多分，也没糟到哪里去。

焦虑情绪的产生有一部分是看不透、不了解，当全面了解和分析，看到事情的真相以后，焦虑就大大降低！

把事情问清楚，不要急于考虑怎么解决。澄清也是解决的一部分。

家长满心是爱，满嘴是害。第一个家长从头至尾没说孩子一句好。开口就是指导、批评。“坐端正；看你握笔姿势都不正确；都不爱学习，一说学习都瞌睡；上课都不好好听；现在三年级学习都不中，长大才不中来……”

不知道这“复读机”天天播，孩子是啥感受？

可怜天下父母心，做个家长好难！

可怜天下的孩子，做个不懂教育之道的家长的孩子也好难哟！