刚上初中时，一看新增了地理、生物、历史三小科，整个人都不自在了。三科，又是多少练习题，又是多少知识点！小学时，虽然有五科，紧点儿累点儿，也可以赶完。过的是“也无风雨也无晴”的学习与放松的平衡生活。可是一上中学，这3颗砝码重重地落在了学习的那一边，打破了这本就难以维持的平衡。
尤其是地理，上课的第一天，就发了一大页的知识点。上面的小字，如群蚁排衙，远远望去黑压压一片，只有一丁点儿可怜的空白，比阴天黑夜的星星还稀疏，这上面别不是挤上了一整个圆周率吧？那一个个大洲、大洋，冗长的地名、国名，多如牛毛的河流，湖泊，山脉，在眼前乱飞，。一想到初中三年，有两年都要忍受这样的折磨，心里便愤恨不平！“哼，少背一点，又怎么样？考试又不全考！”
第一次月考，地理的确没有把所有知识点考上，考得几乎都是我没有背的。成绩出来后，不出意料的得了54分，离满分有六分之遥！这六分看似不大，但是学霸之间的竞争是以0.1分为单位的。那些人才真是厉害，59分的比比皆是，我被地理无情地踢出了“前三的群聊”。
放学后，我思来想去，还是怀着忐忑的心来到了地理老师的办公室。老师看见我，笑了笑，接过我手中的卷子，示意让我坐下，凝视片刻卷子，抬头问我：“你觉得地理有没有意思”？我一时语塞，她又笑了，脸上的皱纹挤成了一条条山脉，果然“一切为了地理”。“好吧，我来给你讲讲错题”。我立刻欠过身去。
卷子上的红色字迹越来越多，条理越来越清晰。原来一切都有规律可循!山脉，河流，地点，渐渐地整齐起来、错落有致地在眼前铺平，展开，红笔尖在地图上点来点去，夕阳给世界地图涂了层金色，仿佛在告诉我:“世界很奇妙。”
讲完后，卷子已是红色的海洋。不是错的有多多，而是因为有大量的延伸知识被记录上去。此后，每逢有不懂或不确定的知识，一下课，我就会第一个跑上讲台提问，我很享受这种夕阳照在讲台上的书本上，窗外的绿树摇曳，碧叶起伏的环境，在这种环境中学习是多么惬意呀!
有一天晚上，已是晚上八点，冬日的此时，天早已黑透，星星都已排好队形，接受爱好者的观赏了。正在奋笔疾书的我突然想起还有几个地理知识点没有问。“这个点儿了，老师一定走了吧?” 但我还是抱着试一试的心态来到走廊，远远的，一盏灯亮着，一扇门半掩着，是地理老师的办公室! 进门，又是那张笑脸，老师正在电脑上写着什么，怎么这样眼熟？是知识点，那一页页黑压压的知识点，是老师一个个打出来的.…
那一学期期末考试，我地理拿了满分，这应该是最好的回报吧! 遗憾的是，她并没有继续带我们。初二上课时，进来的是一张全新的面孔。
有些人，你想推也推不走; 有些人，你想留也留不住。那一条条井然有序的山脉，已印入我心，那走廊尽头的灯光也一直在闪烁，永不会消失！
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