K15 2/15《精进》
今天读了关于时间部分四分之二，作者首先是要让我们明确对待时间的态度“郑重”。
不同场合分了五个时间视角：
1.积极过去视角。
2.消极过去视角。
3.享乐主义视角
4.宿命论视角。
5.未来视角。
怎样处理“远期未来”和“近期未来”？
1.使远期未来的目标更为具体化、情景化和可实施；
2.降低近期未来中的“非期望行为”的便利性，主动增加挑战的难度。
今天的阅读让我最深刻的是如何处理“远期未来”和“近期未来的冲突里，作者用“拖延症”的举例。为什么深刻？因为每天这件事情都在会我身上上演。
我的远期目标：2108年7月份日语一级考试。
具体实行方案：网上报班学习，制定计划每天学习两节网上课程，18年4月前上完所有课程。五、六月做真题巩固。
计划很详细，看起来很符合作者第一个意见。可在第二个近期目标逐渐崩塌。课程逐渐变难，一节课程的时间变长。开始心不在焉，坐不住。逐渐天冷了，上班累一天应该先休息一下，看个搞笑视频先放松一下，参加活动，刷微博都成为我不学习的借口。学习进度也从之前的两节课改为一节课，从每天的一节课改为两天一节课。
面对着形形色色的诱惑，我决定先把微博app删掉，回家吃晚饭，第一件事情是先学一节课日语。减少“非期望行为”
嗯，说删就删，Action！
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