小手拉大手～之12019-5-6
过渡性客体——昨天三年级的课，我教课程，兼职心理。有个学生不自信，我上课从她的发言发现她用心表达自己观点，是自己之前学习能力弱现在有点跟不上，再加上几个小伙伴们对她的看低评价，让她整天不快乐。但是她说，她喜欢我的课。我也发现她上课时眼睛发光，也会悄悄告诉我，她的学习有进步了，会独立完成作业……这就是好孩子啊，为啥还没有人关注她那努力的样子？所以，我说，我们俩手拉手吧，我做你的好朋友，我要负责你的学习好。她说太好啦，马上就给妈妈说了。妈妈在接孩子时表达感谢。我说应该的，因为我恰好看到孩子的努力和她的班级团体动力影响，正好时机合适我可以介入做点啥，就应该这样。
小手拉大手～之12019-4-23
收到这样的家长反馈
我要奖励这学生一次沙盘游戏。
还有什么比这更好的呢！
小手拉大手～2019-5-6持续更新中
2019-4-24
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