前段时间上幼儿园的老二问我:“妈妈,老师尿的尿为什么是红色的?她还不让我看她。”我不知道该如何引导?只能搪塞过去,说:“妈妈也不懂,妈妈改天找到答案告诉你。”3月19日在一个讲座中听到:“一个14岁的女孩父母在她房间发现了阳具,父母藏起来之后又发现她买了更长的电动阳具。”随后看了一部电影《信任》,让我感觉重视性教育学习已经刻不容缓了。关注雁子很久了,觉得她是这方面的专家,她把我带到了读书会。
通过她对胡萍老师《善解童贞》的带读和众多书友的共读,期待自己能收获关于性健康教育的科学价值观,也能找到引导孩子的正确的方法。胡萍老师在前言中提到的的三个“帮助”帮助您了解孩子的性活动、帮助您学会回答孩子提出的性问题、帮助您学习儿童性心理发展规律;可以说就是我想要解决的内容,都是为我量身打造的。
周一通过自己的预习加上老师的带读,主要有以下三点收获:第一:明白了性健康教育贯穿我们生命的全过程。胡萍老师的书籍从大量样本中产生,有儿童心理发展学理论基础,并与佛洛依德的理论想对照,是理论与实践相结合产生的。第二:长期以来性教育的缺失,谈性色变,给我们带来的危害,让个体不能幸福生活,甚至不能正常生活。第三:《善解童贞》可以重塑我们的性健康教育观念。第一章提出的性生理的健康发展,性心理的健康发展,性价值观的健康发展,性交流能力的健康发展,以上四个层面很全面,将重塑我们的观念。
我的疑问:《信任》电影给我带来的疑问,当孩子不认为她是被性侵的时候,我们需要不需要证明她确实是被性侵了,如果事情已经发生了,我们该如何更好地保护孩子?将伤害降到最低!
感谢雁子!感谢相遇!
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