课堂是教学的生命线。为深入了解教师及学生的课堂实际情况，了解学校的教学常态工作，促进学校常态化教学质量的提升，张家口启臻干部深入课堂，沉浸式体验学生高效课堂。
深入课堂——高中部
深入课堂问诊把脉，凝心聚力共创高效课堂。听课过程中，深入了解授课内容、认真记录教学优缺点、随时关注学生状态。抓细、抓不足是这次工作的重中之重。课后，在给予教师高度评价的同时，就如何提高课堂教学质量提出切实可行的指导意见，让老师们受益匪浅。
教师们备足教案、立足课堂，尊重学生个性差异，精心设计课堂教学环节，无论是在课堂教学还是在具体知识点的处理上，要做到精心构思。以教师为主导，以学生为主体，以问题为主轴，以训练为主线，充分调动学生的积极性，实现教学共振。
在该校的不断督促、教师的不断努力、学生的踔厉奋发下，做到课堂纪律严明、学生状态良好。课堂上，教师激情澎湃，思路清晰；同学们紧跟教师步伐，态度端正认真，课堂学习氛围浓厚。
深入课堂——初中部
在听课过程中，各位经验丰富的老师认真听讲，对课堂情况做出详细记录，并利用课间休息时间对授课老师的教学内容以及教学方法进行点评，既肯定了优点，也对不足之处提出了建议。
老师们通过课堂反馈，及时发现和解决教学中存在的问题以及不足之处，不断完善、提升教学能力，保障教学工作有序、优质、高效运行。
初中是学习习惯养成以及打好基础的重要时期，课堂知识的吸收与消化以及课外相关知识的拓展非常重要。教师要不断把控课堂进度以及随时关注学生状态，保证学生不掉队、状态不缺失！
深入课堂——小学部
各位老师沉浸式体验学生课堂——课堂上边听边记，时刻关注学生学习状态，关注教师上课方式，关注学生学习效果，记下教学优点以及需要改进的地方。
学校对教师提出了更高的要求：作为一线教师，应时刻聚焦课堂，关注学生。要做到备课要充分，授课要认真，要全面提高教学质量,呈现高质量课堂。
“同学们坐直了，不要驼背”
“来，有没有哪位同学回答以下这个问题？”
对于处在小学阶段的学生来讲，增加课堂趣味性和互动性非常重要。及时了解学生的课堂状态。用以鼓励提醒的方式促进学生良好学习习惯的养成至关重要。
良好的学习氛围是前进的催化剂，同学们，风劲潮涌，自当扬帆破浪；任重道远，更需策马扬鞭！
编辑：东方
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