如何高效学习？

    最新读了一本书《如何高效学习》，吸引我阅读它的原因是，本书作者斯科特·杨，用自己发明的学习方法，快速用1年时间学习麻省理工4年的课程。他通过这本书教人如何快速学习。简而言之，他的方法是整体性学习，要学会用多个角度来看待问题，用得越多就会学得越好。大脑并不是计算机，所以单纯的死记硬背和机械记忆是一种原始且低效的学习方法。整体性学习，是强调多种途径的综合学习，强化理解，使得大脑可以实现神经网络的信息整合。对学习者来说，不是整理一个一个的知识节点，而是学会将知识编织成一张网。

    本书中介绍了整体性学习的三要素：结构，模型，高速公路。结构就像你思想中的一座城市，里面有一个个的建筑物，而这些建筑物互相连接。而对内容的理解，无非就是结构高度发达完善的结果。

    模型的用处是压缩信息，例如目录或核心概念。熟悉的模型有感知模型，数学模型，我们还可以使用比喻法，即：用一些形象的例子作为类比模型。生活经验是最熟悉的模型来源，但只要是你熟悉的学科背景知识，都可以拿来作为学习新知识的模型。而高速公路是建立知识之间的连接，就像你脑海中的一个个建筑物之间，连接起来的高速公路。知识的连接能激发创造力，是不同学科的相类比，相联系。

    无论何种学习都要经过6个阶段：获取，理解，拓展，纠错，应用，和测试。前5个阶段都是循序渐进的，但第6个阶段：测试，则是贯穿学习的每个阶段。每个阶段都需要及时的测试，去发现自己对知识理解的不足或偏差。先说获取阶段，需要从三个方面去提升，简要，容量和速度。简要指的是减少不必要信息，减少重复性信息，只阅读文章中必要且关键的信息。容量是指尽可能地获取更多的信息，一年读100本书和一年读2-3本的人，理解能力是肯定不同的。速度是指提高读书时理解的效率。

    不同的学习目标需要完成不同的阶段，可惜的是很多人的学习，只完成到理解这个阶段就已经止步不前了。他们从不对学习到的东西，进行拓展和应用。

    其实，拓展知识的方式分为深度拓展，横向拓展和纵向拓展。其中纵向拓展最有难度，但也最有创造性。并且，应用才是学习的最终目的。你能应用的越多，你深入理解的知识也就越多。如果能够将概念应用到实战经验中，那么对概念的理解就不仅仅是理解，而同是形成了一种感觉。虽然只有很少的知识能够达到这个阶段，因为我们学习到的知识很大一部分都是在潜意识里，这部分知识如果不去应用就难以得到很好的发展。

    找到学习的这6个阶段中，你的薄弱环节吧。是信息的获取太少？还是理解能力差？或是从来没进行拓展和应用？找出你的薄弱环节，然后针对性的提升学习能力，就可以掌握整体性学习，成为高效率的学习者，成为别人羡慕的对象和别人眼中的聪明人。要知道，如今的科技时代，要求我们以最快的学习能力，学习并掌握频繁迭代的新知识新技术。要想走得远，必须学得快。想起李笑来的一句话：学习学习再学习。这句话的意思并不是不仅是要一直一直终身学习下去，另一层重要的意思是：学习“学习”再学习，其中第一个和第三个学习是动词，第二个学习是名词。意思是，学会如何学习了，再去学习，才能学好习，会学习。