我们该如何爱学生
听李凤遐老师报告会有感
东街小学李孟玲
没有华丽的词藻，没有陈腔滥调的长篇大论，没有空洞不切实际的之乎者也，有的是拉家常式的侃侃而谈，有的是听着的心情舒畅，这是一场直憾心灵的视觉盛宴。
“我交学费了”，面对面红耳赤的盛怒下的学生，又该如何做呢？我们可不能被学生吓到了，必须得保住我们老师的面子，估计大部分老师都会这样做，我想我在这种情况不也会如此，必须一硬到底。李凤遐老师说，她有一次在课堂上让一个犯错的学生出去，可学生却说：他交了学费了，老师没资格让他出去。面对面红耳赤的学生，李老师默默的走上讲台，喝了口水，想办法如何化解眼前的局面，然后面对学生，说了句：“哦，你交过学费了，老师给忘了。”一场直面争锋在李老师的轻松的话语中化解了。事后，学生找到老师，给李老师道歉，说自己错了。李老师的话保全了学生的面子，也获得的学生的尊重，事情就在这样的氛围中解决了，很是值得学习啊！
“老师，你脑子有病？”在一次上课后，一位低年级的学生对老师说，李凤遐老师让各位听报告的老师发表自己的观点，你会怎么想这位学生的话，又会如何去做呢？其中一位老师说：“有可能是这位任课老师让这位同学不喜欢吧！”还有位老师说：“孩子小，没心，随口说的，”事情的真相到底是什么呢？李凤遐老师娓娓道来，这位学生的妈妈是医生，曾经告诉学生关于生病的一些症状，这位学生看老师的动作，就好像妈妈说的脑子有病的症状，固有此一说，这是学生对老师的关心，是爱，我们可不能误解了孩子呀！我们了解学生吗？了解孩子话语中的意思吗？
种种事例，一一道来，听着故事，却明白了很多学生和老师之间的问题所在，我们爱学生，我们不能用自己的方式去爱，应该用她们的方式去爱啊！
网友评论