最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
人人都爱听夸奖的话，这是我今天跟学生说的话，得到的回应是一连串的点头称是，这帮半大小子、婷婷少女还真是可爱。
有了前面的铺垫，原本沉闷的下午第一节课似乎活跃了不少，原本有一两个打瞌睡的“熊孩子”也坐的笔直。这就是赞美的力量。比我之前的“苦口婆心”、“循循善诱”更有效。
就连后面带有一丝调侃的环节也变得轻松了很多，学生的积极超越我的预期，连一向没什么效果的自学也进展顺利。这节课我反倒没说多少，多是学生自己找到答案。
原来之前的累都是自找的，说两句好听的就能达到目的，为什么不说呢？为什么一定要吃力不讨好呢？用赞美哄着孩子们去学习，这么划算的事为什么不多做呢？
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