课堂复习

    网课后的课堂复习方法有点难，学生程度不同，学习目标几乎和讲新课一样，这样的课堂有效性值得愚反思。

    课堂模块化教学中，今天有三大块。第一节课中，由于翻译环节节奏慢，核对答案没有重难点突出，因此费时费力没有效果。我抽查了一名中下层学生课本：空白很多，其中还有因瞌睡而写得歪歪扭扭的笔记。从学生中走过，知道愚的课堂肯定有问题，因此学生才这般松懈，甚至犯困！

    第二节课，我及时板书，照顾这个层次的学生记笔记和核对答案，同时及时提问学生重复我刚刚说的知识点。抓没有精神的学生典型，站两分钟或者找下一个没有认真听课的学生代替他而站。效果不错！

    今天的课堂中，愚准备了音频视频，让学生跟读，模仿标准语音语调。明天的所讲内容以阅读为主，做好课件，阅读理解找信息，找语法短语，找长句解析。虽然学生刚开学，学习气氛不浓，还应该再次努力引导。我怎么样更温柔更走进他们呢？