多一事不如少一事

这周接连开会，不停补材料，目的只有一个，迎接县教体局的督导。

啥叫督导？就是检查。检查作业检查备课检查听课记录检查教研笔记检查理论学习体会检查试卷批改及分析，还要问话。什么曾曦作文八大法，李政涛理论。

我的个天。一直在私立学校教书的我，对一些术语很是无知。督导督导，或许就是监督引导吧。

督导我是经历过的。我在村小代课的时候，督导人到镇街比较大的小学，我们校长把教案作业本等运过去，他们翻翻看看。

督导日期下发后，老师们也会忙碌几天，准备材料，但并没有如临大敌的感觉。

县城里的教学班多，督导亲自到学校来。在县里督导前，校领导们要先检查一遍。

作为一个刚上岗几天的新人，我一脸懵。教案作业我明白，还说是要李政涛理论学习体会。

李政涛是谁？我很纳闷。我问同事。同事说，学校里发过一本书，你找找。

回到办公室，我扒拉扒拉这里扒拉扒拉那里，最终在工位上面的书架上找到了学校下发的理论本本。

前一位老师的书架上有试卷有作业，我当时也没细细理。好在，请假的那位老师把该留下的都留下了。

我到岗时，前一位老师已经请假一两周了。估计在正式请假前，她也是上完课就走的。不然我11月29日上班，她的作业不应该只批改到10月16日。我不光要补她落下的一两个单元的课。我还要批改她没批改的八九次作业，还要补她没让学生写的拼音汉字。批改作业加班加点就能完成，可是补作业太难了。

家庭作业不能布置多了，课堂作业本不敢让带回家去，一则怕弄脏了再则怕写的乱七八糟，只能课上补。光补课赶课就太忙了，哪有时间去补作业啊？

只能给其他老师要课，要音体美课，课后服务多值班。人家完成任务的老师倒是乐意不去上课，可是课连课，我受不了啊！上周我的嗓子哑了，周末休息了两天好一些，这周周三就又哑了。

累倒在其次，主要是学生他不会写啊！学完拼音后，他就没写过字，要一个一个教。教的会认真且开窍的小孩，教的会那捣乱不听的小孩吗？五十多个人，今天请假十几个，明天请假十几个，怎么补？补作业时，“老师，我不会！”“老师，我要上厕所！”“老师，我有点累。”

你叫我叫他叫，乱成一团。拼音组词我都写在黑板上了，你不会？刚尿完尿十分钟不到，又要去？写了三个半字，你累了？妈的，奶奶的，祖宗的，我在心里恨得牙根痒痒。但我只能笑着说：“不会？我来教你”“能憋一会儿不？马上下课了。憋不住马上要尿裤子了再喊我”“累了？累了歇一会儿再写。”

是真不会吗？逼着葫芦画瓢不会？是真想尿尿吗？下课了为啥还不去尿尿，磨蹭蹭？写字累了？扭头和别人讲话不累？

是写字无聊，想出去耍一耍。不然为啥尿尿会传染，一人去，其他人也想去？都憋不住尿，身体都有问题？开玩笑。

别说上班时累，我现在躺在被窝里写这些文字，都感觉到我当时的累。

这还不算，我见识到了学校同事的冷漠。真是事不关己高高挂起，多一事不如少一事啊！

我第一天上班，下班后，校长给我打电话，意思是我布置的作业多。我让写了一单元的生字12个，两音两字一词。校长说，一年级原则上是没有作业的。怕我没教过一年级，眼高手低。

落下那么多课，那么多天没上过语文课，再不写写，会啥？

我只能说，知道了。我注意。我像其他教师多请教。

我上班时是周三，周五我布置了两课写字作业外加几页练习册。刚下班到家，校长又和我打电话，还是作业多。说是怕被家长投诉，让我把第二项作业在群里作了说明，说是弹性作业，可做可不做，学有余力的做一做也可以。

周一，上班了。我给班主任说了这个事。她说，是啊。小孩们不能布置那么多，一页两页练习就可以。

可不是？我布置了八页。但练习册一页就三道题，半个小时就能写完 。

我看了看班级群，校长也没在群里，谁那么关注我呢？一举一动都知道。哪个家长那么多事呢？落下那么多课与作业，多写写还能累得着？不补怎么办呢？

周一下午开一年级语文教研会，会后，校长单把我留下了。问我感觉怎么样？我说还可以。她说班主任感觉我不太讲话，有点犯怵。

我的天，我是个新人，我讲什么话？

我说，有啥事她吩咐就可以，刚来我也不知道班级里的工作我该干些啥？

校长又说：婆婆来了吧？

我说来了的。按时上下班能够保证的。

校长让我有啥事多配合班主任，让我多问问。

从会议室出来，我忽然开悟了。是谁和校长讲得我作业布置的多？还能有谁？班主任干呀！

这个人也真是的。有啥事你直接给我说不就得了吗？

前几天，公公婆婆没来，我放学就接孩子去了，课后服务也没值班。我给班主任说了，校长也给她说了那几天我不坐班。还有哪里感觉我不好相处呢？估计是我中午没送路队的事。我第一天下午上班，第二天中午送了路队。第三天也就是周五，上午大妮发烧，独自在家。我上完课是想等着当月送路队的。可是我实在不放心大妮，再说了校长讲了我随时可以回家的。我打电话给班主任，她的电话在办公室。教室里不是她的课。我等了一会儿，还没看到她。我让把你公司的其他老师告诉她一声，其他老师说不好告诉的。那怎么办呢？我给她留个条吧。我就在她桌子上放了张留言条，并在微信上留了言，说明了情况。下午上班她也没提这事。

我开会回到办公室，和班主任说了，以后有啥事直接交代给我就可以，我也不知道需要配合啥。

她说，副班主任和正班主任一样，要送路队要跟操要一起搞教室卫生等。

这两周来，我早来晚走，她很开心的。说是搭档太给力了，太省心了。

当然给力了。我不是一个计较的人。我到了校就先去教室，无论是谁的课。晨诵午读，我们班都有老师在的。放学时，两队出校门，一南一北，一人一队，我送路队回来就打扫教室卫生。她回来拍拍桌子就可以。两人配合很有默契，工作干的顺心。

昨天下午上完课，在办公室看到同事都在忙，忙啥呢？我凑到搭档电脑前看了看，复制粘贴理论体会呢。我又凑到另一个语文老师电脑前看了看，也在复制粘贴理论题会呢。

我问要马上交吗？要的。我没有看到通知啊。在年级组群里。

没有人拉我进年级组群。那我还需要准备吗？另一个老师说，没和你要，不用准备吧？

我想，准备着吧，万一也给我要呢。我不愿意从网上复制粘贴，我抓紧看了下发书籍里的两篇文章，语音录入简书复制粘贴到微信上，再复制粘贴到电脑文档上，完活。我发给了一年级语文教研组长，我以为她是年级组长的。

发过去后，我就替换班主任去上课后服务了。她的体会还没弄完。

课后服务刚开始，一位男教师到教室找我，问我是不是没在年级组群里？是呀！没有。现场拉我进群。然后我就在群里看到了男老师发的“理论体会谁还没交？”我就知道他是年级组长了。我上班两周了，才想起来我没在群里。这次想起来，估计是我的体会发错了人，那个人告诉了他。

想想真是可笑。那次我从教室出来往办公室走，碰到另一位语文老师：你还往办公室去？开会了。

在哪里开会？

西三楼啊！全体教师会。你不去？

没看到通知啊！

教师群里发的。

我赶紧拿笔记本，跟着她去了。

开会回来，在办公室看到搭档。我说：你没去开会啊？她说，等她看到消息时，都已经在开了。问我什么内容？我说是新领导班子见面会。她说，都认识的。我说，我也不知道要开会，碰到李老师，一起去的。她说，教师群里通知的。你不在教师群里啊？我说，不在的。

第二天中午，教务处主任拉我进教师群了。估计刚想起来。

过了两天，我又被拉到了一语群，是一年级语文组长面对面让我扫码的。每个人要分任务补材料啊！

这两个周了，年级组长才想到也得让我扫码进年级组群。如果不是有任务要做，估计他们都想不起来。

我在想，都一个办公室，为啥这理论体会就不能提醒一下呢。语文组长年级组长就在隔壁办公室，有事为啥不叫一声呢？

可能别人都比较内敛含蓄。或许别人都在多一事不如少一事的哲学。事不关己高高挂起啊！

学校也是另一个江湖啊！