心理咨询技能培训的课堂上，老师提了一个假设性问题“假如我是你的来访者，你将如何给我做咨询”？面对这个问题，我想：如果是我，我的心情是怎样的？咨询中我会如何做呢？
那下面我就充分发挥我的想象力，来描述一下自己的心路历程吧！
首先，听到来访者是我自己的老师，我一定会紧张，我这水平，怎敢给自己的老师做咨询呢？再一个，我会好奇，我的老师到底遇到了什么问题，为何会到我这里寻求帮助呢？这一会儿，我似乎感受到了老师对我的信任，有了一些信心和勇气，好像还有一丝的感动，感谢老师的认可和信任。这么一想，从开始的不敢接受，到现在愿意去听听老师讲述到底发生了什么……
接下来，我一定会热情接待老师的到来，感谢老师对我的信任，并简单介绍一下咨询室的环境，让老师坐下来。我会怀着无比崇敬的态度开始聆听老师的讲述。而且我还会怀着好奇，小心翼翼、认认真真地去听，听的过程中会用老师教给我的技巧，并且还会怕老师会评价自己做的怎么样。我一定不敢去给老师提任何建议，因为我知道老师很厉害，阅历丰富，学识渊博、专业技术精湛、对生命的理解也比我要透彻100倍，我怎敢发表自己的看法，就毕恭毕敬的听听老师的叙述吧！
我想，我可能就会以这样的方式开启给老师做咨询……
我觉得，无论在什么时候，无论给谁做咨询，都要以这种尊重、好奇、谦卑的态度对待自己的来访者，把来访者视为自己需要学习的人，不提建议，来访者自己就是解决自己问题的专家，就像我的老师现实生活中的心理学专家角色。而我只是老师（来访者）的一个学生（现实角色我就是老师的学生），我只是做为一个倾听者、陪伴者，更重要我还想在这个过程中跟老师（来访者）学到些东西。在这种假设角色与现实角色之间，我似乎也能悟出一些心理咨询中道理。
我内心暗暗地记下了，“来访者就是我的老师，而且还是一个很厉害的老师，我要尊重来访者，我在来访者面前不能不谦虚（学生怎敢在老师面前耍大牌），我只是好奇来访者到底发生了什么样的事件，对他带来什么影响，认真听，用心陪伴，我能做的可能只有这些，别的什么也做不了。
我这会儿似乎理解了老师为什么会提这个问题！
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