蕾蕾复学记 🔟

蕾蕾复学的道路并不顺畅。

语文还能跟上老师的节奏，得益于蕾蕾语文基础知识的底子厚，数学也还勉强能跟上同学们的步伐，只是英语明显落后了一大截，学起来很吃力，朗读课文也时不时地蹦出个陌生单词来，好强的蕾蕾倍感压力。

刚去上学的那几天，蕾蕾兴致盎然，精神饱满，状态极佳，都能准时到校，也一如从前那般自己步行上学，不需要家人接送。

几天后，学习兴致陡然急转直下，英语越来越跟不上节奏，数学也与同学们拉开了小小的距离。看着测试的成绩，蕾蕾有些沮丧。

一天，吃过中午饭后的蕾蕾进了房间休息，半个多小时后，闹钟响了，夏老太如往常般敲门喊蕾蕾上学去，只见蕾蕾依旧蒙头大睡。

凭直觉告诉夏老太，蕾蕾抵触情绪又泛滥了，果然，她不肯上学了。一副恹恹欲睡的样子，也不理夏老太的呼喊。

接下来的日子，蕾蕾早上愿意上学，下午要么迟到，要么干脆不去，就躺在家里摆烂。愁的夏开河夫妇两不知如何是好。

很快，班主任张老师的电话又打过来了，通知汪琳和夏开河两口子务必到学校一趟，张老师强调这是学校领导范主任要求她转告家长的。

夏开河只得放下工作，与妻子一起乖乖到学校去找张老师。张老师传达了领导的意见，大致是说叫蕾蕾要么别迟到，如果迟到的话，要么下午干脆别来。

夏开河两口子又一次被张老师领着走进了教导主任的办公室。范主任的脸上明显带着不满的情绪：“上次叫你们办理休学，你们不肯听，如今孩子弄成这样，我们很难管理。一时来一时不来，算咋回事嘛？”

夏开河早已蓄满了怒火：“范主任，这事你也有责任，如果不是因为你不让蕾蕾在学校吃午饭，去宿舍午休，会有这档子事吗？孩子本来就情绪不是很稳定，能来上学已是做了很大的努力，她多挣扎多纠结多痛苦，你知道吗？你就不能体谅孩子？”

范主任激动地说：“你们也知道孩子情绪不太稳定？留在学校会有安全隐患，我必须对全体同学负责，万一她与同学们闹矛盾出了问题，怎么处理？你负责的了吗？你们不能老是把孩子有病当理由，也必须考虑大家，考虑其他家长的感受。坚决不同意蕾蕾回宿舍午休，另外，也不允许蕾蕾参加期末考试，会影响科任老师的业绩，会影响全班成绩……”

听到连蕾蕾参加考试的权利都剥夺了，夏开河更是怒火中烧，声调也提高了八度：“你们还是人民教师吗？学校还算九年义务教育吗？”

在一旁的张老师急得开了口，向范主任拍着胸脯说：“蕾蕾是个优秀的孩子，就算考差了，作为班主任，我也不介意她的成绩，其他科任教师的工作我去做，相信他们也不会对蕾蕾有意见的，忙心吧！范主任，这事就交给我！”

范主任才罢休，在蕾蕾回宿舍午休一事上终于松了口。对夏开河说：“看在张老师对蕾蕾有着深厚感情的份上，这事就姑且交由班主任灵活处理，一切听班主任的意思，只要他们几个科任教师没有意见，校方乐意配合家长，一切为了孩子的健康，为了孩子的发展。”

夏开河与汪琳走出教导处，大大地松了一口气，对张老师更是千恩万谢。

回到家后，夏开河做的第一件事就是为蕾蕾请了英语私教，帮她补习，慢慢提升蕾蕾的英语水平。只要学习跟上来了，蕾蕾就会有信心，就不会厌学，更不会弃学。

蕾蕾也彻底地回归到同学们中去了，午饭和同学们一起用餐，有说有笑，饭后回宿舍休息，下午准时起床上课，一如从前。

凭着聪慧勤奋，蕾蕾的英语也跟上来了，学习的兴致越来越浓，她恢复了身份，又是从前那个老师眼中的“拔尖生”了。

几个月后，夏开河手捧鲜花，与汪琳手牵手地走在林荫大道上，越过一条小河，来到学校，他们这是为蕾蕾隆重的毕业典礼而来。