对于昨天冤枉瑶撒谎的这件事，今天我一直耿耿于怀，总想找个机会，当面对她说声对不起。
就这么巧，机会说来就来了。下午第三节课间，瑶拿着作业来办公室找我兑换积分卡，当时办公室的老师特别多，自己怎么开口，一个老师向自己的学生说声对不起，这么多年，也没遇到过其他老师向学生承认自己的错误。老师也是人，是人总会有犯错的时候。老师有错，更应该道歉和改正，这样，更能维护教师在学生心目中高大的形象。老师的面子，远没有学生心灵受到的创伤严重。
于是，当着办公室所有老师，我很诚恳的向梦瑶道歉,“梦瑶，老师向你说声对不起。”
瑶很诧异，不知老师为什么向说这三个字，或者在她的印象中里根本不会出现老师向学生道歉的画面。负责的老师犯了错，顶多会说××同学老师这次冤枉了你。
她惊呆了三四秒钟秒钟，然后开口说:“为啥呀？”
“你忘了吗，老师说你没写日记，我改了你的日记本，才发现我冤枉你了，你是一个诚实的孩子，但是下次作业应该怎么做？”
她仰起胖乎乎大脸蛋，笑着说:“我应该把把写好的作业本放在书包里。”
“你原谅老师的道歉吗？”
“嗯……哼……” 她吃力地点点头。
她开心地兑换完积分卡，跑出了办公室。
敢于向学生说对不起，并请求她的原谅，这样的行为，更拉近师生间的距离。相信和接纳，是教育者和被教育者取得好的教育效果的前提。
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