孩子行为背后的秘密

太多家庭的教育，被一些家庭教育误导，是一门科学，成年人思维来对待孩子，行为背后的动机，家长要不断学习，要到自己原有做法是错误的，和老师交流，一个生命来到这个世界，是需要我们用心的去照顾她，告诉讲解，这课之外我们又系统全年家庭教育课程，系统内外都要听，今天讲的怎么走进孩子的内心世界，线上系统教你操作，家长越来越难做，首先多生子女家庭，转型独生，又转向双生，又出现单亲家庭和重组家庭，这几个家庭也是不一样的，教养方式你一样，还有隔代教育方式也不同，不光是市场竞争，还有国际竞争，我们的教养方式有问题，影响了平衡，制造出来一些东西，国际间的大比拼，要求培养出有高智商，放眼未来，孩子情况千变万化，婴儿出生就要三中类型，0～3给未来打下基础，很多朋友不知道，讲的目的是深入理解，敬畏生命，现在孩子都不一般，知识量比家长多得多，家长只有学习提高改进，父母是血缘关系，家长是社会层次，个体和其他个体有血缘，再有社会，学习不是作秀，没有持续学习，没有做作业，不要为了学习而学习，不能满足知道了什么，一杆到底，改变，你想改变，就要参考

一、学而有所思

受到什么启发

学习感受

想了什么

悟了什么

学习不是简单为了忽悠老师

学习是为了自己

真的爱上你的孩子，真的为了家庭家族民族社会

二、思而有所做

做到了什么

奋斗

希望各位听到老师的声音

传递给更多的朋友

我不反对你讲

没有真的吸收和掌握

真的用心学习

为什么能做到

三、做而有所成

有所做

有所成

自觉学习

三个阶段

你进入了学习良性循环，孩子的烤箱不断升级和优化，还有一个，很多家长都能遇到，孩子逐渐长大，逐渐优秀，与家长沟通越少，第一点，父母了解孩子，孩子理解父母，第二点，三，孩子很优秀，理智懂的感恩父母，不与父母互动，受到过伤害，生活中，我们与父母的沟通顺畅吗，现阶段，不是为了教育孩子，也是成就自己的人生，为孩子现阶段负责，也是为了自己的美好生活负责，对孩子负责，我们需要真心的去了解这个小生命，到底给我们什么感触，到底想和我们说什么，第一个，孩子有甚多的行为，有哭，撒娇，害羞，解开这个密码，孩子喜欢打人，咬人，这样的行为心里原因是什么，第一个，可能是孩子对小朋友的安全感建立的不好，互动时候发现自己不安全，一到身边感觉到威胁，主动攻击，如果孩子安全感没建立好，会出现大人咬人，攻击性行为，不是孩子有问题，是家长破坏了安全感，怎么处理，妈妈应该更多建立安全感，帮助孩子交到一些好朋友，实验证明，我们经过反思，家长做了冰激凌，毛豆，好吃的个小朋友分享，礼尚往来，孩子就能够学到可以分享生活，家长懂的互动，才能教会孩子互动，家庭关系决定孩子的人际关系，太多时候让孩子看书背书 忽略孩子的交往，一旦几分析到原因，安全感丧失。就要和孩子交流，去解决问题，发生变化，孩子不打人了，分享，爸爸妈妈教会孩子分享，看家长行动，家长利好榜样，一旦你能持续学习成长，就会发现，理论 方法 实践 传承

孩子咬人打人，第二个原因，打是为了排除，孩子要按自己的方法，但是别的小朋友不按你的来，就是不想被打扰，想做事情，家长不让做，排除事实，孩子打人是排除，到底是哪一种，爱人不听你说，会打人，反思一下，情绪攻击，语言攻击，尊严的人用语言交流，家长教孩子用于语言交流，和小朋友说，我不喜欢你这么做，平静的交流，家长情绪，情绪控制，语言交流，家庭教育，固有观念，打人没办法解决所有问题，打人不是唯一的方式，妈妈要耐心等待，爸爸也要等待，因为你自己不控制，不会也不学，怎么能培养好孩子，分析孩子打人的第三个原因，家长有打人和打屁股这样的行为，家长的言行让孩子模仿，一个打人的孩子，家长要反思自己，及时改正，想要改正问题，其实孩子打人，如果别人打自己的孩子，自己孩子打人，要根据情况分析原因呢，用语言來解决，打人是一种行为，幼儿园不允许，爸爸妈妈都爱你，但是打人不能解决问题，无论什么时候都是爱孩子的。

把握一个原则，爸爸妈妈爱你，永远是好孩子，爸爸妈妈永远爱你，妈妈是最亲近的人，和妈妈发脾气，更好的爱妈妈，孩子小时候都这样，孩子感觉有愧疚，不是孩子有问题，是家长有病，你的方式妈妈理解，但是咱们有其他解决方法吗，妈妈爱你，爸爸爱你，妈妈告诉你，轻轻的说，对孩子大吼生气，不能解决问题，让他知道爸爸妈妈爱她，用爱的方式来解决孩子打人和咬人。如你真的把爱传递给孩子，因为你不会爱才会造成这些问题，您学会了吗。

这样的课程对您有帮助吗

这个课程只是开始

继续学习

每一堂课都是真心给大家讲的

线下幸福家庭课程

解决的是第二个问题

插嘴

打断别人谈话，孩子对讲话内容好奇，会打断，问题先记录，及其好奇才会插嘴，第二种别人探讨的问题，似懂非懂，想表现自己，三种，孩子独自玩耍，寻求帮助，对孩子行为不能放人，要管理

第一个 因事 谈话发出疑问，不要伤害孩子，尊严的前题，自尊链接，一旦尊严感打掉，就不会自信自爱 有问题好，等我们再解答，

事后实现诺言，告诉孩子不要打断别人的讲话

家长给孩子表现的机会，先征求与你交谈的人的意见，更委婉指出，插话不对。

我有建议想法批评

语言平和，有效批评，不是破坏性的

爸爸妈妈要相激励和引导

运用发生孩子身边的事情

给孩子讲例子

做的对不对

你喜欢他吗

不要给方向

慢慢告诉他

对不对啊

打断别人说话不礼貌

想让别人喜欢

就要遵守规则

普通自然人下向社会人

优秀的人，言传身教，家长注意自己的言行，孩子模仿性极强 。

父母礼貌交往

成年人要自己读弟子规

孔子收的是成年人

让孩子去体验

三个孩子撒谎

行为背后

孩子想象

行为背后分析

儿童不懂

家里有五台电视

如果我家有五台电视该多好

直接说出

不会用如果

大家都可以看电视

孩子自己可以看动画片

说话背后的含义

高效沟通

每一个人不会去理解别人说话的意图。

跟着老师才能走得远

精细宽

愿望可空想

语言表达方式

语言和客观一起

未分化

世界史一起的

0～7说的就是真的。

爸爸妈妈针对这一现象

愿望撒谎，游戏撒谎，自以为欺骗。

不要随便贴标签

引人注意

认清隐藏背后的东西

表示理解

如果真的有了 该多好。

孩子嫉妒表情

家里来了孩子

嫉妒

不许爸爸妈妈亲近

别的孩子取得成绩，认为自己不比他差

排斥

别的孩子比自己好

没有满足自己的欲望。

引导，变压力为动力。

对于好嫉妒的孩子，家长首先反思孩子的安全感，要求严格，鼓励踏实乐于助人

培养良好的品德

规则

奖罚分明

帮助孩子们能够脚踏实地，行为证明孩子最优秀，表扬恰当。