送优

这两天陆续发现几个学生的作业有了很大的进步，在班里表扬后，每天把一个发言积极的孩子的名字写在光荣榜上，课堂更加活跃了。

今天在看作业，原本是让他们交上就回座位的，可孩子们还是悄悄地站在我的身后看我给他们的等级，我没有点破他们，就给他们高一点的等次，其中有一个从没有得过A的孩子，这次作业虽然没有达到这个标准，我还是给他得了个甲，这个孩子看后喜笑颜开，那种惊喜溢于言表，我想他收到这个小小的礼物后，下次作业一定会做得更好！