北京新高考方案出炉，对于其他省市的考生有何借鉴之处？

原标题：北京新高考方案出炉，对于其他省市的考生有何借鉴之处？

近日，北京新高考改革方案出炉，到2020年北京市要初步建立符合首都教育实际的现代高等学校考试招生制度。据了解，自2020年起北京市本科统招录取将采用“两依据、一参考”模式，即以语文、数学、外语3门统一高考成绩和选考的3门高中学业水平等级性考试科目成绩为两个依据，以学生综合素质评价为参考，择优录取考生。也就是在2017年就读高一年级的学生，将成为高考改革后参加新高考的首批大军。

据教育部，到2020年中国将全面建立起新的高考制度。继2014年浙江、上海和2017年北京、天津、山东、海南实行高考改革后，今年将会有18个省市开启高考改革。作为第二批高考改革试点省市，北京新高考改革方案对其他省市的考生也具有参考意义，因此，此次北京新高考改革方案备受关注。

北京新高考改革方案有哪些内容？

高中学业水平考试制度。

高中学业水平考试包括“6选3”的高中学业水平等级性考试和13门科目的高中学业水平合格性考试，并作为学生毕业和升学的重要依据。由于从2020年起高考不再分文理科，在“6选3”的等级性考试中，学生可以在物理、化学、生物、地理、历史、政治6门科目中任选3科，并以等级赋分制的方式计入高校招生录取总成绩。

综合素质评价制度。

综合素质评价是高校招生录取的重要依据，包含五个方面的内容：思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践。在学生成长过程中，教师指导学生及时、客观记录反映学生综合素质主要方面的具体活动，收集相关事实材料。学校每学期对计划提交给高校的事实材料和活动记录进行审核，并负责公示和确认。

考试内容与形式改革。

在本轮北京新高考改革方案中，提出推进考试内容与形式改革，突出考试的能力导向，增强试卷的选择性和开放性。在英语考试方面，从2018届考生起英语听力考试与笔试成绩分离，在听力分数30分不变的前提下，考试机会由一次增加为两次，并在两次考试中取较高一次的成绩计入到高考总成绩。除英语听力考试的变化外，从2021年起，增加英语口语考试的内容，英语口语和听力的分数共50分，英语总分数不变。

新高考改革的背景下，学生应该做出哪些方面的调整？

注重日常积累，重视每一阶段的学习。

新高考中增加了高中学业水平合格性考试，作为高中毕业和升学的重要依据。高中学业水平合格性考试共分为13个科目，各科目的考试分散到高中三年，学生可以根据自身的学习情况来进行考试时间的选择。这种考试模式要求学生在高中的学习中，注重每一阶段的学习和积累。

除文化课外，注重自身综合素质的培养。

在“两依据，一参考”的本科统招录取模式中，综合素质评价是一项重要的参考内容。这对学生的综合素质方面提出了要求，要求学生在高中的学习里，不仅要注重文化知识的学习，还要在德智体美各个方面得到发展。在综合素质中思想品德、学业成就、身心健康、艺术素养和社会实践这五项能力里，艺术素质的方面特别强调了学习中华传统文化的内容。

明确自身优势，提前制定职业规划。

新高考改革后将实行“3＋3”的考试模式，除了语文、数学、外语3门科目进行统考外，原来文理分科的考试模式将改为“6选3”的选考模式。高考选考科目与大学报考专业挂钩，有些学校和专业会对所选科目做出限制和要求。有调查显示，在高校专业录取方面，不提科目要求的专业约占33%，多为哲学、文学等文科类相关的专业，理工类的专业多会对物理做出要求。因此，在选择高考选考科目时，要结合大学想要报考的专业。

学生在高考选考科目的选择时，可以从3个方面来进行考虑：一是兴趣与能力，明确自身的学科优势及兴趣爱好；二是要结合自身未来的职业规划，很大程度上将来要从事的职业与大学所学的专业相关，因此在高中阶段就要做好职业规划的相关事项；三是要明确所要报考专业在科目方面的限制。