每天中午吃完饭，他总是会突然出现在我办公桌的旁边。瞪着水灵灵的大眼睛，弱弱地问一个无关痛痒的问题。而我每天也乐此不疲地回答他，随后他就跟我挥手告别，回教室午休。虽只短短几十秒，但总觉得很暖心。他，就是班里的“小豆丁”，个子最小、眼睛最圆、脑袋最圆，步伐最矫健！
今天中午午饭后，我在办公室低头看手机。耳边又响起熟悉的声音，一如既往的低沉、微弱。
“老师，你今天为什么要把班牌放在我和同桌中间啊？”
“老师想让你的同桌帮忙放好。”我抬头看了他一眼，又低下了头。
“哦……老师对不起……”这句话声音更小，话音一落他转身就准备走。
“你说什么？大声一点”我诧异地叫住他。
他用大一点的声音说：“老师对不起……”彼时手微微在身前抬起，停在半空中，双脚不自觉地原地不停踩动，呼吸也开始急促……手足无措的样子像一只无家可归的小鸟，真让人心疼。
“你为什么要跟老师道歉？”我握着他冰冷、不安的小手。
“因为我没写完老师布置的作业……”话还没讲完，小嘴一咧，眉头一皱，豆大的泪珠不停滚落……终于扑在我的怀里哇哇大哭。我第一次见他这样内疚、这样不安。
原来他已经第三次没写完语文作业，我批评了他。当时小朋友比较平静，花了16分钟在我面前补完，答应我以后会好好按时完成作业。跟没事儿人一样走了。其他科任老师常常问我，他是不是听不懂话？我说不是，这个孩子吃软不吃硬。你越硬，他越懵。
这粒小豆丁，平时收拾东西慢、说话慢、写字慢，上课玩东西……别看他个头最小，但开学第一个月可是给我惹了不少麻烦，最让我担心的是危险事故总少不了他的参与。科任老师的投诉一个接着一个。他的改变是从走进他的内心开始。每一次的谈话，我们总是轻松愉快的完成。我们拉过勾、击过掌、玩过游戏。
一小时之后，没想到小朋友又主动来跟我道歉，我很惊讶也很感动。因为那句话“真正的教育是自我教育。”
作为一名学生，老师布置的作业是要完成的。如果有特殊情况，自然另当别论，不过对待作业的态度，才是重中之重。作业是老师的折射，做作业是自我教育的折射。
从他身上，我看到一个学生的应有的品质——尊师、诚实、勇敢、自省。我不知道这一个小时之内他的内心经历怎样的挣扎，但我看到他的在成长。为你的成长，就是我爱你的理由。
网友评论