孩子听音乐并没有完全的公式，影响因素也有很多，比如宝宝的当前状态，宝宝的性格，宝宝的音乐偏好，宝宝的情绪反应和动作反馈等等。因此如何找到适合自己宝宝的音乐也是宝妈奶爸们的重要课题之一啊。
通常来说孩子们都喜欢听一些节奏欢快的音乐，甚至里面可以搭配一些糯糯地人声，带动孩子们发声，并且一起合唱。
你也可以放一些悠扬舒畅的世界名曲，经典之作通常跨越年龄皆适用，有时候你可能会在孩子身上见到意想不到的变化噢。
接下来让我们一起看一下网络上整理出的干货吧！
胎儿时期
胎教是是从怀孕第四个月开始的。胎儿4-6个月的时候胎教听的是轻音乐，这个时候的胎儿脑部开始发育，适合田园风格、交响乐，7-8个月的时候胎教听的是运动音乐，比如健康歌，运动音乐是为了配合胎儿调胎位，减少胎儿发生脐带绕颈、缺氧等现象，9-10个月，胎教听的是识字教育。
音乐胎教要使用安全有效的播放设备。由于胎儿耳蜗发育不完全，某些对于成年人无害的声音也可能伤害到胎儿幼小的耳朵。现有的研究结果一致认为，给胎儿听到音乐强度最好不要超过60分贝，频率不要超过2000Hz。
新生儿时期
一般以不要超过半小时为宜，且曲子不要频繁更换，比如这个月就听《小步舞曲》，下个月再给他听《摇蓝曲》，这样可以最大效率地增强婴儿的听觉记忆力，对他将来学习很是有帮助的。而且旋律越熟悉宝宝越是会喜欢上它，进而帮助他提升音乐欣赏力。还有就是将来听得多了以后可以在规定时间内放特定的曲子可以让宝宝形成一定的生活规律，例如早晨醒时放格里格的《晨曲》，晚上睡觉时放肖邦的《夜曲》。
两三岁的宝宝
到了两岁，不仅能注重倾听音乐，也能感受简单的音乐作品。
三岁儿童有更大的欣赏音乐的积极性，音乐能引起情绪上的共鸣，快乐活泼的音乐使儿童心情愉快，安静的音乐使儿童心情平静。但是他们对音乐作品的感情性质不易理解，他们听音乐时最注重的往往是表现主题的特征性因素。
三岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化。
学龄前宝宝
学龄前，幼儿己经懂得音乐作品是表达一定思想内容，而能正确地辨认音乐作品的情绪，感知其细微之处。
六岁儿童能够初步把握音乐表现手段，能辨认速度力度及音区的变化。他们辨认乐曲结构的能力加强了，己能不感困难地感知二段体和三段体结构。六岁幼儿记忆能力提高了，审美能力也提高了，能明确表示自己喜欢不喜欢的音乐作品，能说：“我喜欢”、“我不喜欢”。
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