绘本与能力提升—数学(3—6岁)
对于3-6岁孩子数学的学习,更加注重过程性能力的培养,让孩子感知生活中的数学的有用和有趣,并在生活中解决数学问题。在这个过程中,更多是需要家长示范、孩子参与。比如通过生活中分苹果、玩积木、数楼梯等方式来引导孩子,让孩子在玩的过程中感受数学,这更容易让孩子理解,避免讲过多的理论。
听了慢慢老师的课,按照慢慢老师的方法,又读《好饿的毛毛虫》,这次更侧重数学方面的内容,果然跟之前读的效果不一样。一本绘本有多种读法,每一种读法又有不同的能力体现,这样绘本的价值才能一点点被挖掘。
这节课的内容较多,理论性也很强,量的比较、基数、序数、集合、加减运算等等,需要不断复习、实践,常学常新。
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