管建刚指向写作的阅读课简约而丰厚，朴实而多姿，平淡而有味。
首先，课堂教学一般分为三大部分：预习检查、内容把握、指向写作。环节简单，眉目清晰；问题精简，高度概括，善抓关键；视角独特，删繁就简，着力突出；教学语言惜墨如金，幽默活泼。句句精彩。从教学设计形式来看，简约到极致，平淡无奇。极简的形式里包含着丰富的内容。管老师的教学从整体把握到局部剖析，从内容理解到写作形式，从文章布局到遣词造句，从圈点勾画到听说指导，从知识获取到技能提升。循序渐进，将每一篇看似简单地课文挖掘出无限的价值。
其次，管老师的课堂指向明确，不跟学生捉迷藏，不故弄玄虚，不刻意设计，但也不落俗套。在老师引领下，学生徜徉于文字，慢赏、细品、静思，看到了写法之妙、构思之妙、遣词造句之妙。学生的收获是多元、立体、丰实的。学生在课堂上是有“生长”喜悦的：语文素养、思辨能力、阅读兴趣、探究意识。
指向写作的阅读课，管老师以非凡的勇气走出了不寻常的道路，这条路或许曲折蜿蜒，但一定草美花繁，风光无限。
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本文标题：日更99天
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