第三次日语学习挑战

最近开始了第三次挑战日语学习，热情一口气延续了一个半月了，仍未停歇，已经算是个奇迹。

趁还在兴头上，写篇文章回顾下这一忽悠一忽悠的历程。也不知道等有一天热情再次熄灭，看了是会害臊还是再苟延残喘努努力。

第一次挑战

- 契机：爱上日文歌

- 目标：我要唱歌！

- 结果：学会了五十音，自学了新标日前5课

第一次挑战是在读研的时候，当时喜欢上Goose House的歌，想唱，便一鼓作气学了五十音，通过对汉字的平假名标注唱下了《银之匙》的ED《オトノナルホウヘ→》，和《四月是你的谎言》的OP《光るなら》。

当时我信誓旦旦，50音熟读成诵了，我可以更进一步了吧！都说日语自学一两年考个N2没问题，冲一个吧！

随即就买了新标日，一天一课，学到了第5课即弃。

没有老师带着走的自学之路，我只收获了对独自一人生啃琐碎语法的恐慌，和满脑子疑问无处解答的挫败。

Goose House后来也渐渐散了，曾在油管上看完他们所有视频的我，渐渐连油管也懒得上。

第二次挑战

- 契机：他人赠课

- 目标：我要读原版小说！

- 结果：撸了一遍0基础到N2的课，硬背了红蓝宝书，但整体前学后忘，对日语的理解大概就是一张破破烂烂的地图，知道哪些关卡需要去攻克，但好像占了这里就落了那里

第二次日语挑战，是源于他人送课。

当时我还在做记者，有个老师，觉得记者职业意义重大，同时需要终身学习，便想自费资助，而资助的方式不是给钱，而是让受资助者自选一定价格范围内的网课，他给报销。

其实我当时对自己的学习力已经生出些厌恶，读书和刚工作时，对世间所有知识都充满了好奇，整天泡在MOOC上，学了一堆奇奇怪怪的东西，从人文的社会学、人类学通识，到十分理工的法医或统计……但这习惯我竟已记不起是从什么时候开始就荒废了，待有人愿意资助我学习昂贵课程时，我大脑竟一片空白。

于是又想起我那长了草的日语学习路，掸了掸新标日的灰，报了个从0到N1的课。

好在对我来说，听课永远是快乐的。虽说报了N1的课，其实我目标学到N2就差不多，至于原因为何，主要是有学日语的朋友跟我说，考完N2基本上就能看懂通俗小说，作为一个日本文学爱好者，我便将“看懂日本小说”立为了第二次挑战的目标。

又至于为何目标N2却报了N1的课…因为…想着反正有人报销嘛…万一我学有余力呢？

后来发现我果然还是想太多。

上课是输入性质的，其实并不太费脑，即使我在书上做满了笔记，自认为自己能看懂N2的科文了，待随手拿起几篇干净的文章，就会发现自己还是连蒙带猜。

翻开读过的书，会觉得自己像个学霸，其实也只是无脑跟着老师做笔记而已

在学完新标日初级和中级后，我还尝试着继续听高级的课，发现新标日初级-中级-高级的难度是呈跃升式的，N1的文章，我连跟着老师走都有些吃力。

后来我调转枪头想先夯实一下N2的学习，就硬背了红蓝宝书（一本单词，一本语法），结果是前背后忘；也试过将新标日中级的课文先对着日文翻译成中文，再对着中文翻译成日文原文，但提高不了频率，因而也还是前翻后忘——这些前X后忘的明证是，我曾洋洋自得拿起N2的卷子，1234选项经常一个也想不起意思，前5道极其简单的单词题，全都得连蒙带猜。

老老实实做了很多翻译，居然也啥都没记住，简直茫然无措，不知接下来的路该往哪里走

要我再撸一遍书，我也没啥勇气。第二次挑战，也由此宣告终结。

攻不下的动词变形

我后来反思自己的问题，发现背N2的红蓝宝书和翻译新标日中级（对应N3-N2水平）的课文于我已颇有些空中楼阁的意味，事实上，我连N4语法中大头的动词变形都分不清，所以看到句子，我能根据助词分析句子成分，但谓语部分完全搞不清是被动还是使役，意志、假定还是可能，整个语句的理解自然会出现重大偏差；

而理解动词变形首先应该理解这个动词是一类还是二类（三类比较有特点，不会混淆），这一点，我也辨不清也记不住；

一类动词て和た的变形更是复杂，看着他们，我经常变不回这个词的基本形，也就常常不知其含义，甚至脑子若是反应不过来，连动词た型和名词/二类形容词的简体だ形都会混为一谈。

一类动词te/ta形的变化规律……什么，这神奇的打油小诗是谁教的？当然是我Hero老师……

我曾经想过用背英语动词变形（do, to do, doing, did, done）的表格方式去训练，新标日书的最后亦有动词变形附录，但大抵成人之后专注力不够，又有些爱走捷径，实在是做不到每天只啃这个表，将其刻在脑子里。

于是挫败又加了几分，这次不仅有记不清动词变形的挫败，还加上了对自己身为成年人整天只想不劳而获急于求成的憎恶。

虽然我很想不靠平假名“拼音”唱会日文歌，甚至很想唱快歌（比如很想学会Beastars的OP《怪物》），我也很想能读懂日文原版小说，想把三浦紫苑、森见登美彦、伊坂幸太郎、乃至村上春树的原作都再看一遍，但在两次学习挑战失败，并且死磕动词变形依然觉得这些东西像猫手中的毛线团一样越理越乱之后，我还是觉得放弃比较快乐。

第三次挑战

- 契机：挖到了村上春树的播客

- 目标：我要盲听播客！

- 结果：未知

第三次挑战的起点正是从翻越动词变形的大山开始的，终点目标则一如既往充满娱乐性，第一次是唱歌，第二次是看书，这次是：听播客！

大概是去年年底的时候，我发现自己已经很久没有看过电视剧，原本占据自己看剧半壁江山的日剧也就更屈指可数，于是翻出了一部一直想看的家庭碎碎念老剧《我的事说来话长》，为此重拾B站，看得十分上头。

这部剧出圈“金句”频出，后续练听力的时候准备重刷

B站大概也懂我，后来给我推送了有人搬运的村上春树的播客，带有UP主自己辛苦的中文翻译。我对村上春树的喜爱始于高中，起初是喜欢他的书，看过他所有的长篇和部分短篇，去年在一家书店等人时无意中翻开他较新的一本《第一人称单数》的短篇集，发现自己依然有着随手翻开、随时就能看下去的喜悦，看到他的播客自然也是第一时间打开。

村上RADIO第一期讲他跑步时听什么歌，第一首居然是迪士尼的。70+老头 X 作家 X 马拉松 X 迪士尼…认识这么多年了，这家伙还在打破我心中的次元壁！

村上从70岁开始做播客，或许是因为有跑马拉松的习惯，他的声音中气十足，有着与年龄不相称的年轻，说是个四五十岁的中年男人我也信。在看过他所有长篇之后，我看过一些他的随笔，比如《当我谈跑步时我谈些什么》《大萝卜和难挑的鳄梨》，光是听名字就可爱得紧，随着年龄增长和对职业性的要求增高，我对其作品的喜爱也逐渐转变为对人的喜爱——做一个像他一样有责任心、有节律、虽不能惊世骇俗但能保证高质量产出、闲暇的日子里能把爱好（比如他喜欢黑胶唱片）也钻研下去的可爱老人，成了我的追求。

这么一想，学日语可不就是我的爱好嘛。钻研下去！

既然重拾B站，我也就顺手搜了下如何记忆日语动词变形，作为靠ACG发家的自由民站点，小破站果然没有让我失望，搜出了各式各样的讲解，其中有一节课，用强大的结构化解释+奇奇怪怪的记忆联想，可以说让我醍醐灌顶。

日语的动词共有三类，每类有13种变形（去掉禁止形是12种，禁止形比较简单），相比之下，中文的动词大概只有把和被的变形（没有系统性学过中文语法，但印象中关于中文动词变形的训练只做过“把”和“被”），英语的动词变形主要是表示时态差异，日语的变形则能直接体会出说话人不同的语气和期许，比如一个“跑”字通过变形就会出现“跑步吧！（意志形）”、“给老子跑！”（命令形）、“可以跑起来的！”（可能形）等不同感受。

还有像て形加上います / あります/ ください / いただけますか / しまいます，就能表现出现在进行/动作存续/请/请求允许/动作产生了不好的结果等百花齐放的含义。

日语的语法特点从动词变形里就可窥一斑，其常是始于一个小点，又能延伸出漫天星河，若是使用思维导图，或会发现大概要不了几张图就能归纳大的语法架构，但每一张图都会十分庞大——这也注定了，这些玩意儿常常都长得很像，一个记混，语义可能就岔出了十万八千里。

我喜欢Hero老师“从大到小”的讲解法，这也比较符合我的学习习惯，即学习新东西，先撸一遍地图长啥样，再开始走，这样每走一段，都会对自己走了多少、还有多少，有个大致概念。

譬如他先教如何识别一类和二类动词，大概一句话就能说明白，即除了いる和える，其余结尾的动词都是1类，但いる和える中会有些“看2是1”的特殊动词，单独记忆即可。

嚯。

然后他通过一些奇怪的口诀，让大家快速记住12种变形的走位——细节变化后面慢慢再说——其中最复杂的就是一类动词，也被称为五段动词，之所以被叫“五段”，就是因为他的最后一个音，会在五十音图同一行的五个字符间游走：

听完这节两个半小时的课，我几乎不用花费额外的力气就把这三类动词12种变形全都刻在了脑海里！

何以为证？

当我再次翻开新标日的附录表格，抄下了“横纵坐标”，合上书，让自己一个个将动词变化过去，除了部分词可能没有某些词形的变化，正确率直奔90%+！

嚯嚯！

翻过动词变形的大山，我像是重燃了斗志，因为在填写附录表格时发现自己竟还有一些初级词汇不认识，我开始重新背单词，这次的背法与上一次也有了明显变化——我用回了APP（开心词场），并且是从更为基础一层的N3开始背，不再是对着N2的书画正字。

过往我撸单词书的习惯是遇到不认识的就在前面画个正，每一轮背诵着重背正字画最多的，我认为这比APP做选择题背诵效率高，因为选择题很多时候可以懵，实际上看过还是不会——但由于我日语词汇量实在小得可怜，我发现用书的结果是画满了正字也记不下几个，反倒是APP，虽然是选择题，背诵后记忆转化的效率较低，但因为可以快速扩面，即使转化率低，背的总量也更多。

何以为证？大概就是在临近N3词库快背完之际，我再次打开了N2的真题，发现词汇题的正确率多次都能维持在80%上下，1234选项一个都不认识的情况不再出现。

问题1到问题6为词汇题，正确率24/30；文法正确率惨淡，不过我也不焦虑，毕竟还没开始再学一轮嘛。

或许等到我的APP每日复习中绝大多数词都是一眼就认识，再重新拿起书也不迟。

而当我不再需要记忆动词是一类还是二类（当然还是会看一眼，要把看2是1的特殊动词记下来），不用在背一个词的时候纠结把它十几种变化都过一遍，无论是效率还是心态松弛度，都有了极大提升，于是背单词成了一路向前的快乐小跑。

用来记临时看到的日语内容的随身小册子第一页写着：遇到一个，消灭一群！ 用MOJI辞书把自己屡屡记不住和易混淆的词建了一些分类，也方便随时拿出来回顾，争取逐个击破

伴随着词汇量的提升，我对日语长句的理解也奇迹般地到达了一个新高度，这大概算是我的意外之喜。

过去学英语，我总觉得必须先搭语法再填单词，这样才能对理解长难句有事半功倍的效果。

该怎么说呢，我原先想象的先学语法再背单词能达到下图的效果，结果实际操作起来可能还不如上图

但搞定动词变形之后我意识到，对于理解日语句子结构所需的大语法，我已基本搞定；中语法，大概还差授受和敬语（这俩真是将日式思维展现得淋漓尽致的表达方式，虽然我还有点混沌+反应不太过来，但真是美妙），剩下的就是散若星河的小语法点……以及让人十分头秃的助词和接续。

日语接续包含动词变形、形容词副词变形及各类助词的组合，变化量之大，是英语的数倍，更别提没有助词一说的中文，黏着语系，真是……美妙啊（生无可恋脸。

好在这第三次日语挑战的热忱到目前为止还没有消减，当然也有可能某个语法会突然让我像动词变形一样翻不过去，而后再次放弃，不过在放弃前，还是希望能尽量学。

2024，继续快乐

大言不惭来说说我接下来的学习计划。

虽然依然没有考级的打算，但我今年确实计划以真题来规划和检验自己的学习进程。从考试的角度说，JLPT的题型比雅思可简单太多了，仅就选择题来说，后者考核得也远比前者综合，至少不可能出现“XX词怎么读”“以下哪个词和XX意思相近”这种非常基础的问法，而且在“听”和“读”这种考核输入的模块之外，还有“说”和“写”这种侧重输出的模块，后两者如果不能攻克，真去日本生活、学习或工作，大概问题还是很大。

所以我觉得考出N2并不能证明啥，将N2的题型作为我这种基础学习者的前进纲要倒是大有其好处。

JLPT考试主要分为三部分：文字·词汇，文法·读解，听解，难度递增，我目前的打算是各个击破。

文字·词汇+文法·读解：

在背诵了两三千N3单词后，我“文字·词汇”部分的正确率稳步提升，但文法还处于对答案的时候感觉看错了答案的状态，正确率一般只有4、5成（捂脸。

本周背完N3单词后，就准备N2单词和文法背诵两条腿走路，已瞄好日语语法酷APP，希望能像开心词场一样助我快速突破。

读解目前的难度感受比文法倒还轻松一些，随着词汇量提升，长句能看懂了，我对读解文章倒是也基本能看懂了，正确率比文法题还高得多，只是问题在于阅读速度奇慢。

不过读得懂、但读得慢，不就说明这些文章最符合我现阶段阅读能力嘛，所以在做词汇文法题的同时，我也会坚持每周至少做上一套阅读（5篇短文+3篇中长文+1篇对照文+1篇长文+1篇信息检索），并在做完后进行精读，把其中不认识的单词和语法积累下来。

比起文法题以提高正确率为目标，我的读解提升目标目前主要在于速度，不然将来读小说也会很痛苦吧。

听解：

比词汇、读解更高阶的，自然就是听力了，死磕这一块，应该至少是我阅读速度提上去之后的事。

所以我目前还处在爱看啥看啥、爱听啥听啥的阶段，准备待文字·词汇和文法·读解都能做到规定时间内正确率达到60%以上，再考虑逐步加入精听，譬如像现在一周做一套阅读这样，开启一周做一套听力——前提是我需要先检验一下，一周做一套阅读对成长是否行之有效，即既不会强度大到焦虑，也不会间隔远到下一次拿起卷子早已忘记之前所学。

再待到前两部分在规定时间内正确率能够达到80%，则全面冲刺精听，把背诵单词文法从目前的高速快跑，转为查缺补漏。

到时要不要去考个N2再议（又飘了），村上RADIO，总不该对我还是一堆火星文了吧！谁会想听播客的时候还要整天盯着字幕啊！

说起来，我对日语发起的三次挑战目标，其实倒也完美对应了JLPT的三大模块：

唱歌：文字·词汇

读原版书：文法·读解

听播客：听解

虽然能力长进慢，野心倒是长得挺快嘿。2024，祝自己继续快乐！