事情经过：今天早上儿子写作业时又发生了一次情绪大爆发，离上次大爆发只有几天时间。起因因为我说他错了两道口算题让他自己找找补一下，他开始唉声叹气，我说只有两道很快就好了，结果儿子就带着情绪去补，把对的改错了，错的也没找到，我很无奈地告诉他是第三道，结果他怎么也算不出来，我说妈妈给你讲一讲方法，一转头我看到蹦蹦在偷偷抹眼泪，在尽量地控制情绪，我说：你收拾好心情我们再继续讲题吧！我出去了一会儿，听到儿子说做好了，我进来看到儿子算对了，我问了一句：是怎么算对的？儿子说不知道。我听出来儿子是在赌气，我说咱们每天做这几道题就是为了找找自己那一类型题不会然后再针对练习，你跟我说说方法，结果儿子还是沉默不语，我也只能无奈跳过，提醒另一道错题在哪儿让他纠。他很快就纠完了。我说来妈妈看到你情绪不好，妈妈抱抱，想发泄就发泄出来吧！结果儿子的眼泪就像绝了堤一下，嗷嗷大哭起来，边哭还边使劲儿锤我的腿，掐我的腿，我有点儿痛，就说：你可以发脾气但打人是不对的，我先出去你在屋里冷静一下，等冷静完了我再进来，儿子想拦着我我快速出去拉上门，他开始拍打门我没有理他（这貌似和书本里说的不一样让孩子自己在屋里冷静，可是他并不愿意时怎么办？）我听他不再拍打门就下楼了。
过了一会儿，儿子下楼朝我大吼还是不停地捶打我，我不能忍受就拉着他的手不让他碰到我，他就开始用脚，我于是跑了起来，他就追我，我围着茶几跑，儿子追不到我，就一直吼着拿着沙发靠枕扔我，追我，追了大概10分钟。我们两个都跑的气喘吁吁，我想运动也能发泄情绪，估计儿子发泄的差不多了，于是我就走到儿子身边说：我不跑了，你打吧！儿子打了几下，力度明显小了，哭声也小了，我抱住儿子他也没有抗拒，就这样我搂着儿子大概10分钟，儿子也不哭了，头埋在我怀里。我想这场情绪大爆炸终于接近了尾声。
事后反思：
学习方面：儿子本来对口算题就有抵触，我每次要求儿子尽量把20道题都做对，儿子也能感受到我对他的高要求，也确实有一定的压力，通过儿子一做口算题，凳子就开始发出响动，身体就开始乱扭就能看出来。我其实看到了但一直没有采取措施，结果孩子用情绪爆发来抗议。我深深知道儿子现在做题更多的是情绪体验不好，他一做口算题就会面临我对他补错题的要求，让他自己再审查再纠错，偶尔一次做全对了也体验不到成就感，因为我没有给他强化。所以题做不做完不重要，重要的是让孩子从数学学习中获得快乐和成就感，这是我在以后要注意引导的。
自身方面：我觉得跟孩子的对话我没有处理好自己的情绪，一陪伴孩子学习我就立马换了一副面孔，很严肃，面部没有任何表情，给孩子造成了一定的压力。面对孩子偶尔的出错我嘴里说着：不错，就错了两道题。语言是在肯定孩子，但其实我没有带任何表情和情感在说话，导致孩子感受不到我的肯定和赞美。我需要先处理好自己的情绪，放下对孩子的高期望，看到眼前这个真实的情况和真实的孩子，而不是我期望的情况和期望的孩子。
最近忙着整理家务和准备年货，把阅读的时间都挤走了，我的情绪一直都不是太好，不能很好地与自己相处，这也跟自己长时间不阅读有关，我需要行动起来，每天去阅读，去反思，让烦躁的内心归于平静！
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