伯乐

之前的《精深练习》篇和《激情》篇分别讲述了《一万小时天才理论》中两大重要部分。今天聊聊第三部分，也是最后一部分，叫伯乐。

伯乐意为识才之人，但是这本书里还对这个理解进行了扩展，伯乐不仅指的是识才之人，更指良师。

在作者眼里，伯乐在天才的形成过程中扮演着不可替代作用，伯乐的作用可以体现在两个方面，一是不断地为学习者注入激情，二是指导正确的学习方法，使得精深练习更加准确高效。

读完这部分我想起了之前热播的电影《摔跤吧！爸爸》，这部电影就是讲了天才是如何养成的故事。在这整个过程中，女主的父亲就是典型的伯乐，虽然一开始女主和她妹妹各种被迫，但不可否认的是她之后确实爱上了这项运动，她父亲将他曾经丰富的比赛经验和训练技巧传授于她，年复一年的练习，最终成为印度第一位女摔跤冠军。电影里最后女主去上体育大学后的受训经历更是充分体现了一个好的伯乐的作用。大学里的老师太过死板，根本不懂得如何因材施教，女主技能特长被忽略，要不是听取她父亲最后的的指导，她很可能就此被埋没了。

这部电影不但告诉我们，天才的成功并不是靠天赋，而是靠努力，同时也告诉我们懂得因材施教的老师才是真正的好老师，才是可以领你走得更远，变得更强的老师。

综观当今，家长们为了小孩能有个一技之长费尽心思，各种找名师，老师确实是需要，但一味追求名气未免显得有些盲目。每个孩子的接受能力不一样，个性特点什么的也不一样，想要突出就必须找准方向，名师底下也不尽是高徒。与其无脑崇拜名师，不如好好研究孩子的特点和老师的能力，找个合适的老师。毕竟伯乐不但不常有，而且也不好找。