亲爱的赵雪：
恭喜你，昨天又挑战了自己，而且你做的非常成功。
就在昨天，2021年12月22号，你第一次走出了六中的校门，来到一个完全陌生的学校，在这里上了一堂正式的公开课；
就在昨天，你第一次站在主席台的发言席上，面对台下的几十名老师和领导，做了第一次报告、分享；
就在昨天，你自己站在主席台，面对台下几十名提问的老师，你临危不乱，井井有条地回答了老师和领导们所提的各种问题。
亲爱的赵雪，你的这次突破真的非常了不起，你做的很好，我为你感到开心！
亲爱的赵雪，在上课的过程中、在做报告的过程中、在回答问题的过程中，你也在思考，你还有很多潜力，你还有很多思考，把这些潜力挖出来，动脑筋去思考，相信下次再遇到机会，你会表现的更加精彩。
一、关于公开课
首先，下次上课的时候学习目标可以更明确一些，通过一节课的学习要让孩子们真正的有所得，课堂每一个环节的设计都要围绕目标进行。
其次，课堂环节、课堂活动的设置要开放。不要被某些人的观点所左右，遵从自己的内心、遵从自己的思路，参考别人的意见。
再次，老师的角色在下次的课堂上还可以表现的再自然一些。继续在“关注学生”上下功夫，在课堂上，你的眼里要装满学生。
最后，就是，你要做一个有深度、有高度的好老师。发挥好一个老师的作用，引导、评价、指导、升华、总结，要从学生的展示交流中提炼出价值。
二、关于作报告
这次行动的结果是下次行动的基础，下次这样做会更好：
首先，一次演讲一定要能给听众提供到核心价值，这个价值自己首先要提炼出来。
其次，下次写稿时要有明确的中心、明确的观点。围绕观点的故事可以再有趣一些，去打动人。
最后，下次做报告时练习脱稿。脱稿后就可以更好地注意到表情、动作、语气等等，而不是机械的读稿子。
三、关于“交流”
下次在做完报告的交流环节，台下老师提出问题后，给自己几秒钟组织语言的时间，动脑思考、理清思路，让回答更简洁、有效，让每一个回答里都有精彩闪烁的地方。
关于“高效课堂”这次你也学到了很多。
比如：道法课我们不仅要“立德树人”也要关注学生的知识掌握情况，下次公开课时在这方面相信你会做的更好；
比如既要看过程也要看结果，下次公开课时你会考虑到一节课让孩子们要收获什么、让听课老师要收获什么……
加油吧，赵雪，又是一个新的开始，你会做的越来越好!
去成为一名名师，不只在六中，你要走出县城、走出省会，成为一名更广阔世界里的名师！
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