生命教育——友善相处

    愉快的五一小长假告别一段落，也是因为五一放假所以我们的生命教育课程也做了调整，改在了星期日下午来上课。星期日早上我早早的来到学校，准备把作业单早点打印出来，结果上课时间改成了夏季作息时间，下午上课改为了2点40的预备铃，这下怎么办，急冲冲的找到我们学校的助教张老师，把情况跟她说清楚了，她说那就明天下午第二节课来吧，看回看。于是我就等到第二天下午，结果又是要班主任开会，又屁颠屁颠去开会了。结果就到了这星期二上午才终于把这个课给上完了，唉，好不容易吖！

    上课之前利用课间十分钟我与孩子们先把板书设计画好了也写好了，给孩子们分发作业单了，孩子们还是一日既往的热情，“我要，我要……”就这样进入到了课堂。

生命教育——友善相处

      还是我们美丽又可爱的怡玲老师噢，上一次的生命教育是关怀与尊重，怡玲老师教孩子们爱的天使，这次是友善相处，怡玲老师带领孩子们走进爱的偶像，一次又一次的新鲜感，吸引了不少的小粉丝。课堂开始怡玲老师出示了一系列的人的表情图，这是我们人类的情绪波动的表现，引出狗狗也有不一样的情绪。

生命教育——友善相处 生命教育——友善相处

      怡玲老师提出第一个问题，狗狗摇尾巴在告诉我们什么

      一听，同学们有几个特别活泼的同学马上说，“很开心。”“它很高兴。”“很兴奋。”“嗯，可能是噢，还有没有其他同学想说的呢？”没有人举手，我很纳闷，正当我要表现出生气的时候，一位女同学小声的说“我们都同意他们的观点。”原来是这样。这是其他学校的同学也是这样回答的呢。

    第二个问题狗狗行为露出牙齿，告诉我们什么。同样的那几个同学说话，这时我就问，你们家里是不是养了狗狗呢？他们说是的。“那你们怎么照顾你的狗狗的呢？”一个同学说，“我每天都会陪它玩，我吃饭的时候，会先给它打好饭。”“我会陪它玩，我会保护它。”

      第三个问题狗狗伏在地上，伸出舌头是怎么了

    “很孤单”不知道哪位同学来了这么一句。“还有呢”“它很热。”“嗯，很棒，听听老师的答案吧！”

第四个问题，狗狗竖起耳朵

    这个问题我特意叫了养狗狗的同学来说，都是一个答案，发现了不对的地方，在警觉。

      我们与动物相处是不是可以随我们喜好呢，答案是否定的，接着怡玲老师利用影片的模式，告诉孩子们怎样正确与狗狗打招呼。先伸出手给狗狗闻闻，再摸摸头。“同学们，是不是只能是狗狗这样打招呼呢？”“不是，小猫也可以。”最后孩子们都不理我了，都去认真完成作业单了呢。

生命教育——友善相处 生命教育——友善相处

    我相信人类与动物和谐共处，这世界会更加美好！