51朵小花

作为一名教师，教室就是我们的天地。在这片小小的天地里，有51朵小花，他们纯洁可爱，充满了蓬勃的生命力，而我，就是浇灌他们的园丁，我最大梦想是让他们茁壮成长，最终开出51朵绚丽的小花。我们每天的相遇，从这里开始；我们之间各种各样的故事，在这里上演。

构建理想的课堂，是教学的灵魂，从学习汉语拼音开始，从认识第一个字开始，从学会坐端正开始，从学会正确的握笔姿势开始，从写自己的名字开始，我都认真地对待，认真地指导。每节课，都做好充分的准备，每节课都渗透对学生进行良好的习惯培养。因为我知道一年级培养学生良好的学习习惯至关重要，是小学阶段的基础。我认真备好每一节课，在今年的国培中，我担任主备人，进行了三备三上三反思的活动，在不断的磨课中，我的课得到了很大的提高。在这里我感谢对于鼓励我，帮助我，给我指点迷津的所有的好同事们，是你们，让我意识到人生就要多磨练，不经历风雨，怎能见彩虹？

下面我谈谈我们班的读书情况。作为一年级的老师，我深深知道读书的重要性，学习汉语拼音，首先就要求学生张口练习，因此，从学习汉语拼音开始，我每天晚上布置的作业都有读的内容，我要求学生读拼音，做到发音准确，声音响亮，让学生看到一个音节就能够熟练的读出来，后来汉语拼音学完了，开始学习课文，我就要求学生在多余的时间读课文，刚开始学生发音不准确，读书声音特别小，我就鼓励他们大胆读，现在，他们都读的特别好。再后来他们的识字量增加了，我就让他们读一些绘本，做一些读书笔记，再到后来就是读晨诵课本，每天读2到3首小诗，在晨诵课上展示，他们自信地站在讲台上，读得棒极了，我从内心里感到高兴。

下面我谈谈对我们班学生写日记的指导。我要求我们班的同学写日记。刚开始很难，单单从写日记的格式来说，就强调了一节课时间，刚学写日记就从写两三句话开始，结合语文书上的口语交际来写日记，比如一年级第一个口语交际就是介绍自己，我先让学生在教室里面介绍自己，然后再用日记的形式把它写下来，这样一个学期下来，我们班同学写了将近20篇的日记，这对学生考试时的写话非常有帮助。然后我培养学生从心里面不惧怕写日记，让他们觉得写日记没什么可难的。一份耕耘，一份收获，在这次期末考试当中，有八个同学得了100分，说明他们的写话得了满分。我真替他们开心！

在师生共写随笔这一块 ，我用眼睛去观察，用心灵去书写。从开展新教育以来，我写了近六万多字的随笔，在我们学校是最多的，我不是为了去完成任务而去写随笔，只是因为自己喜欢。

守一间教室，静待花开。站三尺讲台，无悔无怨，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要用我全部的热情，用心浇灌这51朵小花，我相信花开终有时，梦想终会实现！