一切努力都是伏笔

     

一切努力都是伏笔

生活在时光中不紧不慢地流淌，日子在过往中不疾不徐地周而复始。

      在悄然间把握时光，在忙碌中追寻自我，在常态下努力探索，这是我对本年的自我评价。

      心有远方，必有光芒，这一年来，我始终秉承“读写相长，师生共生共长”的教学理念，怀着美好的向往，奔跑在理想的路上。努力引导学生爱上阅读，爱上写作，喜欢读书，更喜欢创作，真正为孩子的成长与快乐而教语文。

      这一年我们读了很多书，开展了很多关于读书的班级活动，坚持了课前三分钟分享，每晚的组内朗读品析，看到了每个孩子的进步和成长。这一年我们始终坚持我们的微写作，努力寻找课文写作的空白点，跟着课文学写作，跟着名著学写作，跟着名家学写作，跟着生活学写作……努力培养对生活的敏感度，让他们渐渐意识到，原来阅读与写作，生活与写作永远不分离。这一年，我们每个学生都印制了不同材质，不同版本个性化的文本集。进行了作品成果集的展示，其成果着实让为师惊讶和感动，让我不由想起了汪国真的一首诗“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋......”

        钱梦龙老先生提到，语文教学其实也是语文教师自身读写状态的生动展示。 坚持读书坚持码字，跟学生聊我喜欢的书，我读过的书，我会把我写的文章读给他们听。我给学生读《给梦想一次开花的机会》、《那年高三复读时》，学生热泪盈眶，既是一次对学生的励志教育的机会，又是一次师生通过文字的交流沟通，学生期待我给他们读我的文章，期待我给他们聊我读过的书。  成长学生的同时，也成长自己，师生共生共长才应该是教育最美好的姿态。

      这一年在《泰山教育》做兼职编辑，每月保质保量完成十篇稿件的审核编辑，并见缝插针地积极推送我校青年教师的多篇文章，对青年教师无疑是莫大的鼓励。

      用心做好教务处相关工作，尽心尽力做好领导安排的相关工作，尽心做好每次微信公众号文章的编辑，配合领导做好各类招生工作，在此也感谢教学处两位主任，一年来对我的指导和包容，让我在工作中能够尽快适应，也感谢教务处这个小家庭兄弟姐妹对我方方面面的关心和帮助。也要感谢学校各级领导和同事们的关心和指导，  喜欢这样一段话：最美好的生活方式，是和默契且正能量的人，一起奔跑在理想的路上，回头有一路的故事，低头有坚定的脚步，抬头有清晰的远方。一切努力都是伏笔！

        有人可能会说，这不是述职报告。我想说，这是真情流露。