I：“今天气晴朗”和“明天会下雨”是2句陈述句，如果在两者中加上不同的连接词——但是、同时、虽然，它又会变成什么样味道？我们来试试1、“今天气晴朗但是明天会下雨”；2、“今天气晴朗同时明天会下雨”；3、“今天气晴朗虽然明天会下雨”。噢，连接词让我们重点放在了不同的位置上，也可能让强调的程度也变得相同，甚至突出前者陈述，遗忘了背景。这就是语言的模式。或者你有特别想法的时候，可以切换语言的模式。
A1:我们用下面2句话来加深印象：“会议安排在八点”和“他们都要早起”。1、“会议安排在八点但是他们都要早起”，这句会让大家重点落在后者早起上。2、“会议安排在八点同时他们都要早起”，这是让大家知道参会时间和早上这件事是同等重要。3、“会议安排在八点虽然他们都要早起”第3句很奇特的，早起这背景就被默默的遗忘在会议安排的时间上了。所以你可以根据情况需要来切换语言的模式。想让大家记住早起的时间，那请使用第一句。如果想让大家记得会议和早起这两件事，那么请使用第二句。当你想大家记住会议时间，当然想请使用第三句。
A2：看到这里，我突然想起刚刚接的一个活动——冬令营游学，主办方让我切合实际，从口才方面做一个课程，我想今天的拆书会是我一个很好的主题：“怎么让你的语言有魔力”（我想我是标题党吧，偷笑）。我们可以从这几个方面让学生试试来表述。先让学生理解这三种语言的模式：1、关注重点；2、强调相同；3、突出陈述遗忘背景。然后给学生2个陈述句或者他们自己想出2个陈述句，由他们抽签后自己进行组装，看看效果。
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