亲爱的大沙粒们：
今天分享小沙粒们第一批关于夏天的小习作。这批作品是孩子们在本周一的晚上独立完成的，所以是最天然的原始作品，从中可以看到每一个孩子独特的写绘表达方式。
今天我将通过家长信的方式将孩子们的作品进行分类解读，希望我们一起引导孩子在不同风格的作品中相互学习，然后将本次作品作为一个起点，在接下来的一周里，看看哪些孩子会率先实现自己的大突破哈！
一、用一颗诗心，给诗作赋予灵魂
这一类孩子在写诗前，脑海中是“意义优先”，也就是用灵性的文字或奇崛的想象，让创作诗歌或故事成为表达内心想法过程中的一种享受。
是小妹妹的头发太短被嘲笑吗？好在夜晚银河里的群星，可以成为妹妹闪光的头发。
“流星啊流星，你为什么会帮人实现愿望呢？”
开头这一句，是小作者心中确定的“中心句”，所以无论小作者再怎么发挥想象，文章都会是凝练深刻的。这种思维训练会让孩子在今后的写作中愈加张弛有度、游刃有余。
诗行间呈现了思维的跳跃，是因为诗中有两个话语主体，一个是夏天本身，一个是人类。
如果能注意用空行的方式分小节，就更好了。
将夏天和“魔法”联系起来，诗歌就有了奇特的想象空间。
这位夏天的魔术师，奇特在：他能让那些在春天没有来得及绽放的花和树，在夏天迎来“第二春”！
比如，思宇就发现了校园里有一棵夏天才长叶子的银杏树，这是他灵感的来源。
尝试古体诗
我们的晨诵经过“对对子”和“千秋一寸心”两个单元后，有不少孩子迷上了这种古体诗，有在作品中写对联的，有写诗整齐押韵的，尤其是《七步诗》，模仿其形式的孩子很多，今天韩蓄模仿得就非常有自己的诗作灵魂。
对一种事物多层面的想象
最后一句其实是有看头的，可能是小作者当时没有用心雕琢内心的想法，将他用更清晰可爱的文字呈现，所以就觉得没有读够味呢！
最后几句让人惊叹！
夏天为什么很热？——因为夏天的心肠是热乎乎的！
诗歌节奏感已经找到
有一种形式的诗歌，是有自己的韵律和节奏，经常呈现相同句段的反复。而贺威豪每个并列的句段，都是从不同角度写夏天的，可见在构思的时候，是非常用心的。
威豪最近的写绘非常用心，进步非常大！所以特意表扬哦！
智慧好妈妈出现喽！
小诗中有了“智慧妈妈”这个灵魂，再用心雕琢成诗歌的形式，对自己会是一个大突破！
最后一句也非常奇妙哦！
希望这样的闪光时刻会越来越多！
灵性乍现
安迪的写绘最近一段时间也有了精彩！这首诗多几个点颇有味道，如果写完后多读几遍，再尝试修改，会让自己的语言也精致起来，好配得上这么好的灵感。
把炎热的夏天和辣条的辣放在一起，就有了自己活生生的经历体验。
只是后半部分的语言没有雕琢，老师给了一段批语，是一个示范，安安也可以多多尝试，在每一次写绘中再多花一点时间，实现自己的突破哦！
一条贴纸带来的灵感
文博这次写绘，也是用心了，很精炼很舒服~
正如老师的批语所说，练习使用诗歌的分句分小节的形式，这样会给你带来更多创作空间。
思维点都很棒
提升建议是：写完后多读几遍，雕琢文字。图画可以再用心精致一点，这样你的每一次写绘，就是一幅真正让自己自豪的作品。
我对太阳如何惩罚的方式很好奇，可以继续写下去哦！
轲淳特意换了新本子，看起来是打算要好好在写绘上大干一场哈！加油！
最后几句，看到了清新的诗意
赵泽楷小朋友擅于厚积薄发，最近的作品都呈现了他边阅读边思考的扎实功力呢！
将朋友间的一次对话搬进诗歌，很有生活气息。但看起来这份作业是匆匆写成的，如果再花点时间，便能写出自己的特色。
二、用笔描绘画面，让画作也拥有讲故事的魔力。
这一类孩子是有画画天赋的，因为当一种想法呈现的时候，在脑海中首先反应出来的是画面。所以这些孩子每次写绘的配图，都很精彩，他（她）们同时也在用图画讲故事！
那接下来要努力的方向，就是在保持画面丰富的同时，再聚焦于文字表达，让有趣的妙点子也呈现在文字表达中。
因为画面的趣味和美感大家都看得见，我就不一一点评啦！
三、一次投入的创作，就是一份图文兼美的作品
接下来分享的，就是本次写绘中无论是文字还是画面，都是很用心的孩子。画面的丰富和美感不用说，文字也颇有可圈可点之处！
其实，任何一个孩子，只要用心投入创作了，就是又给自己搭建了一层进步的阶梯。当这种用心成了习惯，那自然就一阶一阶向上走高了。
夏季越来越浓烈，本周我们将会掀起新一轮夏季创作的热潮，等到下一次家长信分享的时候，哪些孩子又会在本次作品的基础上产生突破呢！
拭目以待吧！
和大家一起期待的佳文老师
2019年5月26日
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